ministério da cultura

:: Ação Psicopedagógica


O Psicopedagogo em minha opinião deve ser uma pessoa crítica e possuir uma estrita auto-observação para canalizar as necessidades do indivíduo com dificuldade na linguagem ou aprendizagem.

O primeiro passo é ganhar a confiança do aprendiz, em seguida fazer com que ele manifeste os pensamentos. É fundamental saber o que o indivíduo está pensando diante de uma dificuldade ao elaborar uma tarefa.

Exemplo:

"Ciclano de tal não sabe escrever a frase: A vida é como uma roda d'água.

Ciclano tem 12 anos e na hora de escrever palavras pelo processo de aprendizagem do ditado não consegue canalizar ideias.

Então um Psicopedagogo entra em cena:

PsicoPedagogo:

- Bom dia Ciclano! O que você gosta de fazer para brincar?

Aluno:

- Bom dia professor. Eu gosto muito de video game.

PsicoPedagogo:

- Qual jogo que você gosta mais de brincar?

Aluno:

- Street Fighter 2.

PsicoPedagogo:

- Quando você for adulto, você gostaria de fazer jogos para outras crianças?

Aluno:

- Sabe que é uma ótima ideia. Seria uma forma de fazer o que eu já gosto.

PsicoPedagogo:

- Então será preciso que você estude bastante para aprender a programar e vir a ser um profissional nesta área. Para isto, eu preciso que você me ajude a entender o que você pensa quando está fazendo um ditado. Como por exemplo, eu vou te passar a frase: A vida é como uma roda d'água. E quero que você tente escrever no papel.

Aluno:

- Ok. Eu não consigo ordenar minhas ideias. Quando eu ouço você me dizendo a palavra "vida" fico tentando lembrar como eu a escrevo e acabo por esquecer o final da frase. Então desisto em seguida de escrever o ditado.

PsicoPedagogo:

- Tudo bem, não fique nervoso. Vamos por parte: primeiro pegue um lápis e um papel. E escreva o alfabeto conforme eu irei te ditar.

- Agora que treinamos o alfabeto, eu irei ditar para você letras deste alfabeto sem ordem definida. Tente canalizar minha voz em seus ouvidos.

- O próximo passo será um pouco mais complexo. Eu irei ditar para você as sílabas do alfabeto. Preste bastante atenção!

- Parabéns! Agora vamos simular um jogo de vídeo game, cada vez que eu falar uma sílaba qualquer e você acertar você ganhará 2 ponto, se você esqueceu e não lembra pode olhar no papel as sílabas que treinamos e identificar, mas só que você ganhará apenas 1 ponto. Vamos brincar por 30 minutos. Se ao final do tempo você fizer mais de 100 pontos ganhará 2 pontos extras na disciplina ou ganhar um dia de descanso em casa.

Obs.: nesta etapa o Psicopedagogo deverá no meio da tarefa ditar as sílabas que estão em pelo menos uma das frases do ditado.

@ O aluno deve ter em mente o objetivo: escrever o ditado. Então de tempos em tempos o Psicopedagogo deve questionar o aluno: o que ele está fazendo? Lembrar também o porque dele estar fazendo a tarefa? Que ferramentas ele precisará para executá-las? O que ele precisa saber para executar a tarefa? Se ele não sabe, o que ele tem que fazer para executar a tarefa? Se ele já sabe, o que fazer então para aplicar? Se ele conseguiu aplicar: que é escrever no papel, a leitura está compreensiva? Está correto? (processo de checagem: ler o que escreveu, confrontar com o que deveria ser escrito, voltar na folha com as sílabas se está certo continuar o processo) Então o aluno deve habituar a fazer a checagem até o processo ser automático no cérebro. Está errado? Se está errado o que o aluno deve fazer? (processo de checagem: ler o que escreveu, confrontar com o que deveria ser escrito, voltar na folha com as sílabas e corrigir o erro). Agora está certo? Se está certo, qual era o objeto? (escrever o ditado corretamente). Estando correto o trabalho foi finalizado com êxito e o aluno está apto. "

- E por fim ditar as frases para verificar se o processo encontra-se automatizado.

O Psicopedagogo deve tornar o aluno independente no processo de aprendizagem para que ele possa questionar sempre os passos de um processo. As principais ferramentas são: auto-observação, filosofia (questionare), adaptação, cumplicidade e determinação.



21/04/2013 - Max Diniz Cruzeiro
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Max Diniz Cruzeiro

Electronics Technician

Bachelor of Statistics

Post graduate in Clinical and Business Psychopedagogy

MBA in Marketing and Social Networks

Postgraduate in Clinical Neuroscience

Postgraduate in Psychoanalytic Theory

Doctor PhD Student in Philosophy - Psychology: Cognitive

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