:: Pai
Pai
O elemento de cooperação
paterna na criação de um novo ser inicia-se pela doação de parte do seu
material genético. Conforme a frequência gerada no ato da transferência dos
genes no caso humano, é o pai quem irá determinar o sexo do novo ser criado.
Em muitas espécies os
procedimentos de escolha da variação sexual do ser gerado estão mais ligados às
variações físicas como temperatura, pressão e umidade. No caso humano ainda não
se descobriu exatamente a combinação de fatores físicos, químicos e fisiológicos
que permitem esta migração do cromossomo que irá determinar se um bebê será do
sexo masculino ou feminino.
Após a transferência dos
genes o pai se especializa na transmissão do conhecimento ambiental, enquanto a
genitora se especializa nos primeiros nove meses na transmissão do conhecimento
genético.
Este acompanhamento na etapa
de gestação do feto, no caso humano, é muito importante para que a mãe possa
repassar ao feto a energia em que ela é capaz de absorver do seu companheiro.
Isto ajudará na etapa posterior ao nascimento nos princípios básicos de
assimilação da energia corpórea do pai no relacionamento com o bebê.
Se a mãe é responsável por
administrar a gestão genética do feto, o pai se especializa na responsabilidade
de repassar os valores que conseguiu catalogar do ambiente para que este ser
que chega, seja capaz de melhor compreender a essência de sua carga genética e
como melhor aplicá-la sob dadas as condições de geração, orgânicas e vitais.
O pai ao catalogar suas
experiências de vida é capaz de mostrar as melhores formas de que seus
herdeiros possam desenvolver seu corpo utilizando as habilidades e expertise da
combinação genética herdada pela família.
A mãe também desenvolve essa
face administrativa após o parto, porém se especializa mais na valoração dos
sentimentos nobres, estes no sentido dos elementos que julgar interessantes
para si. Enquanto ao pai cabe racionalizar as etapas seguintes.
Geralmente o pai adquire o
status da palavra final, isto porque, por uma questão funcional, a ele é
atribuído de forma fisiológica mais vigor. E o vigor é transmitido na forma de
como melhor manipular a essência das forças que estão distribuídas pelo
habitat. A mãe possui a nobreza deste compartilhamento da administração da nova
vida que foi encaminhada. Ela possui uma capacidade neural superior ao
arquétipo masculino, porém ela geralmente utiliza esta habilidade na
administração sensorial fina com seus filhos.
A figura paterna nos 7
primeiros anos de vida de uma criança é substancialmente importante para a
formação da personalidade. A mãe gradativamente transfere parte do vínculo
materno para compartilhar com o pai como as informações sociais devem ser
trabalhadas, moldadas e encaixadas na acumulação de experiência da criança.
Embora o sistema de educação
massifique a forma das unidades familiares migrarem as informações da família
para o coletivo, a parte de formação desta personalidade no convívio mais
próximo da família, é fundamental para garantia da multiplicidade de pensamentos
de uma sociedade.
Infelizmente a dinâmica
social está progressivamente tirando a responsabilidade paterna na transmissão
do conhecimento do habitat por parte de seus tutores. Isto pode ser verificado
facilmente na criação de creches em que o processo educativo já se vincula por
etapas em que as crianças são inseridas em modelos de compartilhamento
comunitário após completarem 6 meses de vida.
Aparentemente o modelo
Espartano, em que os pais entregam ao Estado o direito de transferir a herança
do conhecimento do habitat está lentamente progredindo nas mentes do homem
comum, que prefere ou tem a predileção em buscar melhores salários e deixar o
processo educativo totalmente vinculado a terceiros – pessoas alheias ao seu
ciclo de vida.
O pai moderno está deixando
de administrar gradativamente a evolução de seu filho, para apenas observar se
a evolução que pessoas especializadas na didática pedagógica sobre os seus
filhos estão produzindo os efeitos esperados que os progenitores desejassem que
suas crias fossem capazes de corresponder se fossem eles, estes pais, os
responsáveis pelas etapas de evolução do aprendizado sensorial de seus filhos.
Não está em jogo em julgar
se o modelo de entrega da educação Espartana é o melhor caminho para uma
civilização moderna, mas de mitigar se é legítimo a diminuição do modelo
familiar na influência e unidade secular de transmissão de ideias, objetivos,
metas, culturas e valores. A tendência atual é a diminuição da influência da
família sobre o indivíduo. E a massificação do indivíduo como um elemento
social.
Para onde irá a criatividade
se os modelos pedagógicos de ensino cada vez mais precoces não forem sensíveis
de manter a herança familiar e promoverem uma massificação do comportamento
social? Será a hora de trocarmos um modelo secular de vida para formas de
transferência de conhecimento onde pessoas especializadas seriam capazes de
melhor orientar o sentido necessário para sociedade?
E o que se colocará no lugar
da imagem do pai e da mãe em que se pauta os alicerces da vida associativa em
comunhão e integração em valores de fraternidade, igualdade e amor, vínculos
não ideológicos enfraquecidos pela padronização de etapas evolutivas do
desenvolvimento pessoal, ritos e sistemas de correção social. Indicadores
estéreis quase sempre racionais sem a transmissão de espiritualidade.
22/06/2014 - Max Diniz Cruzeiro
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Max Diniz Cruzeiro
Electronics Technician - Centro Educacional de Taguatinga Norte - CETN
Bachelor of Statistics - Universidade de Brasília - UnB
Postgraduate in Clinical and Business Psychopedagogy - Universidade Católica de Brasília - UCB
MBA in Marketing and Social Networks - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Clinical Neuroscience - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Psychoanalytic Theory - Centro Universitário de Brasília - UniCEUB
Doctor PhD in Philosophy - Psychology: Cognitive - Bircham International University
Doctor Honoris Causa - Bircham International University
Self-taught Writer - Universidade Estelar à Distância
Self-taught Ufologist - Grupo Cientítico de Ufologia - EBE-ET
Specialist Self-taught in Remote Sensing - Universidade Estelar à Distância
Self-taught as a Structuralist of thought models - Universidade Estelar à Distância
Postgraduate Strategic Intelligence and Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Interdisciplinary Neuropsychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Psychomotricity - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Neuro-learning - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Psychosomatic Psychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Human Rights - Universidade Católica de Brasília - UCB
Postgraduate Student in Cognitive Behavioral Therapy - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Neurolinguistic Programming (NLP) - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Psychodrama - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Biotechnology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
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"O que exatamente este estudo que você desencadeia irá causar em nossa mente?"
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Max Diniz Cruzeiro
Welcome to Heavenly groupings
The brothers who are outside the celestial vault,
thanks for your existence,
Come to us all that comes from you what is good,
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On Earth as elsewhere
Let us be worthy of our own support
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Just as we are able to reflect and
limit the badly that arises within us and in relation to other beings
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Aos irmãos que estão fora da abóboda celeste,
obrigado pela sua existência,
Venha a nós tudo o que procede de ti que for bom,
Seja feita uma vontade consciente e coletiva,
Assim na Terra como em outros lugares
Sejamos merecedores de nosso próprio sustento
Perdoai-nos a incompreensão que aflora de nossa essência
Assim como somos capazes de refletir e limitar o mal que aflora dentro de nós e em relação a outros seres
Se souberes de alguma falta minha, me mostre o caminho para me recuperar.
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