:: Assimilação do Conhecimento
Assimilação
do Conhecimento
A mente dos seres humanos é
algo fascinante. Na realidade ela é a somatização da interação de vários órgãos
presentes na caixa craniana e suas interligações com a coluna vertebral. Agora
como entender o processamento das informações na forma de pensamento?
Neste artigo textual será
apresentado um modelo mental de como as informações são processadas a partir da
assimilação do conhecimento por parte de um interlocutor.
Nosso sistema primitivo de
ensino requer uma sala de aula, com um quadro negro à frente e cadeiras com
meses dispostas de frente para a lousa a fim de que um professor ou mestre seja
capaz de retransmitir seus ensinamentos para uma classe de aula. Mesmo que
outros sistemas de comunicação em massa não utilizem estes mesmos princípios,
existem semelhanças na forma e padrão em que a informação é transmitida para os
alunos ou ouvintes.
Imaginem vocês que a
professora Ana Paula está dando uma noção de práticas domésticas em sua turma
para alunos do 3º período básico escolar e transcreve sobre a lousa a seguinte
frase:
A casa deve permanecer arejada durante o dia, porque o asseio é necessário para passar uma boa impressão aos visitantes que nela chegam. A mãe ao organizar a cozinha lavando os utensílios está na realidade
afastando os insetos que podem causar doenças e contaminar a comida ainda não consumida. Quando a roupa é lavada, esta necessidade deriva da eliminação dos germes que poderiam também provocar doenças além de causar mau cheiro que também trariam
uma má impressão para quem se aproximasse de
você.
Para uma criança de 8 anos
ter que exercitar escrevendo um texto tão complexo e com uma grande quantidade
de linhas é algo muito oneroso e enfadonho. Então a idade infantil utiliza de
elementos abstrativos para compor o cenário escrito que a professora Ana Paula
deseja transmitir para seus alunos.
Este recurso de acoplar a
percepção alheia ao contexto interno de cada indivíduo é utilizado
enfaticamente por toda a vida acadêmica de um aluno. Mas os sintomas de
maioridade e amadurecimento psíquico vão diminuindo as emanações correlatas de
fuga ao tema ou ao contexto estabelecido para a leitura.
Assim uma criança vai se
transportar para as palavras em que o texto escrito pela professora sobre a
lousa vai lhe direcionando. Hipoteticamente ao iniciar a escrita a palavra CASA
desperta no interior da pessoa aquela informação sensorial que ela foi até
então capaz de associar. Assim, é como ela se teletransportasse para as
proximidades ou para o interior aconchegante daquilo que ela denomina como
casa. É possível que gere até um bloqueio em seu pensamento se o lugar for
referência para uma vida reprimida ou cheia de angústias e limitações. Se for
questionado no ato da escrita qual o conceito de casa para cada uma destas
crianças haverá múltiplas denotações ou conotações para o signo de forma que é
impossível, dado diversas realidades, definir um conjunto de características
uniformes sobre o mesmo conceito.
Estas crianças estão em fase
de assimilação de conhecimentos primários, então quando elas chegam à
construção da frase e topam com a palavra AREJADA é comum surtir um efeito de
excitação, onde este efeito promove um recuo no processo ocular normal da
leitura de forma a que a criança faça uma introspecção um pouco mais prolongada
a cerca da natureza da palavra... então busca em seu pobre dicionário em
formação similaridades que permitam chegar a um significado primário capaz de
dizer uma informação. Em muitos casos afloram os primeiros sinais de tentativa
de entendimento, no qual as perguntas soam como uma inspiração ao indagar à
professora o significado da palavra de forma a gerar o sentido para o que está
sendo transcrito. O olhar natural da criança observadora faz recuar a visão
para o início da frase a fim de encaixar o sentido assimilado pelas indagações
ou pelo achismo que se origina na mescla do contexto.
Então quando a criança chega
sobre a palavra DIA ela já consegue corrigir os fatores de contextualização de
seu pensamento. Aquelas crianças que imaginavam a casa em ambiente noturno
reagrupam os pensamentos em seus cérebros para permitir a coesão do pensamento
em que o professor está narrando a história.
E assim continuadamente as
palavras transcritas fazem migrar informações do conteúdo pessoal de cada
criança. Elas estão na realidade narrando sua própria história, o ASSEIO está
se referindo ao ato de tomar banho, ou ao ato de lavar as mãos, até aqui o
sentido é muito vago e limitado, então um despertar da adrenalina pelo texto
faz a criança perseguir o que está sendo transcrito que continuará a evoluir
com o termo BOA IMPRESSÃO AO VISITANTES, ORGANIZAR A COZINHA, UTENSÍLIOS e
INSETOS.
O estudante em geral tende a
se apegar ao que lhe interessa. Ao que encaixa em sua vida. O que soa
inoportuno ele despreza. Nem sempre em uma frase como esta, que estão sendo analisadas
todas as palavras grifadas, são as palavras fixadas pelos estudantes. Pode ser
que em alguns casos umas crianças fixam determinados conectivos e outras,
alguns verbos por preferirem as ações, e outros em substantivos por gostarem de
denominar os seres que integram as ações.
Com a leitura a cada novo
signo um mundo se abre. Assim é a sequência lógica de uma assimilação do
conhecimento, aonde o nivelamento do professor conduz a realidade do estudante
a um contexto maior que se insere em sua vida por forma didática no
processamento das informações.
Educar não é criar padrões
únicos de comportamento. É antes de tudo aderir à essência do estudante de
informação adicional que possa ser útil para ele migrar a informação para sua
vida, seu ciclo social e desenvolver-se preservando sua particularidade
denominada com a criação de uma personalidade que apenas a este é percebida
interiormente.
Quando se fala em
nivelamento da informação está na realidade buscando encaixar a essência da
informação sobre o contexto individual dos estudantes de forma a que o encaixe
integre sentidos parecidos de aplicação similar, não importando a natureza
particular da vivência social de um estudante.
Até que ponto cabe uma
intervenção sobre o mundo particular de um estudante, na orientação de um
núcleo informativo mais genérico e globalizante?
É uma questão muito
complexa, que envolve ética, sociologia, democracia, intromissão e sindicância
sobre a liberdade de expressão de quem é tutorado. Por isto o sistema de
educação é progressivo e busca a convivência com a pluralidade. Esta
coexistência tende a promover o amplo entendimento das particularidades, na
busca pela compreensão e tolerância das diferenças,... porque há que se
respeitar as individualidades e as personalidades para que a essência criativa
do ser humano que se abastece de informações não seja corrompida ou até mesmo
perdida em seu processo de inovar a forma de percepção do mundo que a todo
momento lhe ensina a impor limites ao ímpeto humano de sobrepor a si mesmo
frente a outras existências.
Quando adultos nos tornamos
experts em aportar sobre os conceitos que nos chegam apenas no foco das
sequências de pensamento que nos convêm. As cognições conjugadas de atenção e
foco atrelam a passagem da frase-pensamento sobre nossa mente. E delas abrimos
os compartimentos que melhor traduzem a reação motora a um conjunto maior de
estímulos que a nós são por eles orientados na forma de signos.
Então esta degustação oral
destes signos nos é levado apenas a compartimentar como reação em cadeia a
alguns elementos dispostos dentro desta caixa de informações chamada de
pensamento. Das 83 palavras que encaixam o pensamento deixado por Ana Paula
como ensinamento acadêmico a ser transmitido, pode ser que desperte em uma
destas crianças que transcreveram a mensagem o desejo pela organização, quando
do trecho “ORGANIZAR A COZINHA”, ou um
instinto destrutivo nos meninos em “AFASTANDO OS INSETOS” e “ELIMINAÇÃO DOS
GERMES”, e quiçá sobre os hipocondríacos, ou com tendência a este fator, fixar
em “CONTAMINAR A COMIDA”, “PROVOCAR DOENÇAS” e “MAU CHEIRO”.
Todos estes elementos
aproveitados como uma explosão em cadeia daquilo que se deve ser captada pelo
foco de uma prévia atenção ao que foi captada pela mente e pelos sentidos.
02/07/2014 - Max Diniz Cruzeiro
Critério
CríticaSugestão
Ideia
Desabafo
Elogio
Sentimento
Outro
Título
Somente palavras e/ou números
Seu comentário
Somente palavras e/ou números em português ou inglêsNota
-100 a +100Cidade
Estado
País
OortBook® organizando informações para melhor atendê-lo!
Só clicar na imagem para entrar na loja da comunidade Brasileira.
http://www.lenderbook.com/loja/
Deus é Onisciente, Onipotente e Onipresente.
O mesmo princípio é entregue em múltiplos padrões de comportamentos. As regras associativas de conexão com a vida dizem respeito a cada Coletivo da forma que esse COLETIVO melhor se adapte em se organizar.
sadods
SOFTWARE ODS PARA UNIDADES EDUCACIONAIS E EMPRESARIAIS
Aplicativo web que consiste em um sistema que permite a gestão estratégica de ações em conjunto com indicadores, permitindo que um gestor alcance uma visão clara e objetiva sobre a situação da ação pretendida, sinalizando o seu grau de sustentabilidade em verde, amarelo ou vermelho. O sistema é um SAD (Sistema de Apoio a Decisão) ou Sistema de Suporte a Decisão, já que o aplicativo consegue tratar os dados e trazer resultados e informações que apoiam o gestor na sua tomada de decisão estratégica.
Requisitos de instalação
Ambiente de hospedagem php 7.4 ou superior Servidor de banco de dados Mysql
Configuração
Para configuração do sistema utilize o arquivo config.php e faça as alterações necessárias. O arquivo para instalação do banco de dados é o arquivo sadods.sql localizado na raíz do repositório.
Para seu primeiro login utilize o usuário sadods e senha sadods. Não esqueça de alterar sua credencial.
Conversando com Luiza Rosa:
#000565# Nossa Vida na Era Arbórea
Na Era Arbórea a maioria de nossas cidades eram em cima de árvores do tamanho das Sequoias. Havia grandes animais no solo, e muitos tigres perigosos, que caçavam principalmente crianças. A população se conectava de uma árvore para outra através de pontes suspensas de madeira. Eram muitos primatas que ficam circulando de uma árvore para outra, brincando com as crianças que se deslocavam de um andar para outro. Havia aproveitamento dos galhos laterais das árvores para utilizar a madeira das construçõs das habitações. Eram cidades inteligentes, planejadas, e muito belas em termos de harmonia arquitetônicas. Tínhamos sistemas de elevadores e sistema de Telecomunicações que permitia os moradores se comunicarem entre si dentro de nossas cidades Arbóreas.
Para um migrante adaptar sua alma ao Planeta Terra é necessário mais ou menos 1.000 nascimentos para moldar seu Plana A DENSIDADE das plantas e animais na produção de benefícios cooperados entre espécies.
Respondendo a Leitores, nas amarras das pontes suspensas nós tínhamos sistemas de extensores, que detectava uma tensão além da sustentação de uma árvore, quando a força da natureza derrubava uma das árvores, o que permitia que as outras árvores não fossem em efeito dominó deslocadas todas para o chão.
Nosso sistema educacional incentivava cada criança em seu processo de alfabetização a compor uma música para as árvores em Sustentação da Vida.
Arbor
Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Apoteme Apoteme
De ri vaka kuru mi ah
sapotê sapotê vi ah
nokuru mi vanu ciká
emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum
shovia sapotê ciká
emah lotu vi ah
Apoteme Apoteme kuru mi ah
Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Arbor conecta Darma
Arbor conecta Darma
Arbor conecta Darma
o hum
o hum
o hum
Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Apoteme Apoteme
De ri vaka kuru mi ah
sapotê sapotê vi ah
nokuru mi vanu ciká
emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum
Kaligula era o nome da Árvore da minha casa Arbórea. E Apoteme o nome do fruto que ela gerava para nossa cidade Arbórea.
Sapoteme era o nome da flor de Lotus que a árvore Kaligula fazia a floração nos galhos e nas copas das árvores.
Arbor é a forma que chamávamos no Continente Arbóreo vários coletivos: Era árvore, era casa, era cidade, era estado, era país, era continente e também o planeta. ARBOR era um nome sagrado SEMELHANTE A PALAVRA VIDA. AQUILO QUE SEMEIA VIDA. Kuru mi significa em linguagem Arbóreo Criança, na forma que eu cunhei é a criança que gera uma ação de alguma coisa em relação a Kaligula (A Arbor) no sentido da conexão de Lotus, com o enlace da VIDA.
Em Arbóreo colocar o termo --- no --- antes de uma palavra significa negação do termo. nokuru mi vanu ciká
A tradução mais próxima para o Texto é:
nokuru mi vanu ciká (O Jovem/homem // A Jovem/Mulher vamos fundir)
emah lotu vi ah (Em emanação através da Flor de Lótus da Arvore Kaligula)
Respondendo leitores: sapotê é a forma carinhosa de falar FLOR FECUNDA DE UMA ÁRVORE.
Kaligula gu ah gu ah malaga fá (Traduzindo em Arbóreo é como se eu falasse que a árvore Kaligula geme forte com o vento). É uma qualidade da árvore ser firme e forte no solo dentro das cidades na ARBÓREA.
shovia sapotê ciká (A Flor fecunda caia fundindo-se)
emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum (A emana&ccdil;ão da flor de Lotus da Árvore Kaligula conduz a/ é a via / da Unidade)
Quando eu recuperei a música do equipamento Estelar talvez eu tenha errado a tradução correta da palavra conecta, que acredito ser o certo ser cone.
Arbor cone ah Darma
Arbor cone ah Darma
Arbor cone ah Darma
De ri vaka kuru mi ah (Faça a transformação da criança no sentido de...)
www.lenderbook.com/jornal/
www.lenderbook.com/redemax1/
www.lenderbook.com/redemax2/
Kodomo - O jogo do Conhecimento
Mamãe: a história de uma banana
Materiais para a produção de Filmes
Max Diniz Cruzeiro
Electronics Technician - Centro Educacional de Taguatinga Norte - CETN
Bachelor of Statistics - Universidade de Brasília - UnB
Postgraduate in Clinical and Business Psychopedagogy - Universidade Católica de Brasília - UCB
MBA in Marketing and Social Networks - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Clinical Neuroscience - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Psychoanalytic Theory - Centro Universitário de Brasília - UniCEUB
Doctor PhD in Philosophy - Psychology: Cognitive - Bircham International University
Doctor Honoris Causa - Bircham International University
Self-taught Writer - Universidade Estelar à Distância
Self-taught Ufologist - Grupo Cientítico de Ufologia - EBE-ET
Specialist Self-taught in Remote Sensing - Universidade Estelar à Distância
Self-taught as a Structuralist of thought models - Universidade Estelar à Distância
Postgraduate in Strategic Intelligence and Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Interdisciplinary Neuropsychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Psychomotricity - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Human Rights - Universidade Católica de Brasília - UCB
Postgraduate in Neuro-learning - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Psychosomatic Psychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Self-taught Specialist in Neuro knowledge - Biblioteca Memorium da Via Láctea
Postgraduate in Psychodrama - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Cognitive Behavioral Therapy (Foco: Terceira Idade)- Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Educational Management - Escola Superior Aberta do Brasil - ESAB
Postgraduate in Neurolinguistic Programming (NLP) - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Biotechnology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Educommunication - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Digital Journalism - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Creative economy - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in MBA in Design Thinking - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Crisis Communication in Public and Private Organizations - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Behavioral Economics - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Functional Nutrition - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in EXECUTIVE MBA IN AGRIBUSINESS ECONOMY AND MANAGEMENT - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Executive MBA in Strategic Advertising Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Music Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Theology and Culture - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Sustainable development - Uniprojeção
Memória: No dia de lançamento do App-Web Fev[28]/2018 o banco de dados internacional foi frágil para identificar o idioma Português. As consultas somente desencadeavam informações corretas se as PALAVRAS NÃO ESTIVESSEM ACENTUADAS. Nossa solução será colocar uma função no campo BUSCA no qual a palavra colhida é transformada para uma palavra sem acento para gerar corretamente a busca no mysql.
"O que exatamente este estudo que você desencadeia irá causar em nossa mente?"
Aprofundamento
Pesquisa
Ocupação
Renda
Exercício para a mente
Reflexão
Novas tendências de raciocínio
Pacificação
Deixará os usuários mais "espertos" quanto a influência da excitação não autorizada
Avanço tecnológico
Possibilidades de integração
Senso crítico
Serve para guia de consulta
Serve para relações jurídicas
Autodiagnóstico clínico (quando a pessoa percebe a tendência no seu cérebro, pela familiaridade do tema ela se distancia do fluxo de pensamentos)
Mais estabilidade interna e externa
Obs.: são razões multidimensionais, não dá para pensar linearmente.
:: A LenderBook recebe as seguintes moedas de troca por suas atividades:
# Conhecimento;
# Benefícios;
# Dinheiro em Espécie;
# Melhorias;
# Expansão Programada;
# Bens, produtos e Serviços;
# Valoração de nossas atividades (Imagem);
# Destaque e Reconhecimento
# Canalização de recursos para nossos players a fim de que o desenvolvimento percebido contemple nossas atividades.
Os pagamentos seguem de acordo com o Modelo de Percepção Econômica de nossos Clientes cuja base principal é a visualização de um BENEFÍCIO DE NOSSO CLIENTE em que uma parcela do GANHO DE NOSSO CLIENTE é revertido em moeda de troca para a Atividade da LenderBook de acordo com a consciência do CLIENTE. Nossos clientes estelares podem efetuar o pagamento conforme os meios legais estabelecidos dentro de seus agrupamentos e seus parceiros no planeta terra.
Max Diniz Cruzeiro
Agradecemos a todos os nossos Clientes Estelares que já efetuaram o pagamento das atividades nos encaminhando via telepatia projetos para a LenderBook COMO FORMA DE PAGAMENTO.
Agradecemos todos os nossos Clientes Capitalistas que já efetuaram a compra de nossos livros através da AMAZON
Agradecemos nossos Clientes Comunistas, em especial a Coreia do Norte, por INTERMÉDIO de sua Embaixada, pela retribuição inicial de um Jantar EM SUAS INSTALAÇÕES, como pagamento de nossas contribuições até o momento.
Agradecemos aos nossos Clientes Socialistas, principalmente amigos que contribuiram extendendo benefícios em suas horas de recreação, lazer e alimentação.
##########-------##########
In this month of November of the 2017, 138 Federated Units around the world will receive a Commemorative Seal of Excellence in Education reaching more than 90% of citizens with more than 15 years of literacy in their locality.
The information was taken from the wiki at the link:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Lista_de_países_por_índice_de_alfabetização
##########-------##########
O TRABALHO ACIMA É SOBRE REDES NEURAIS: ACESSE A IMAGEM"
CLIQUE NA IMAGEM ACIMA: Neuroempreendimentos Aqui ensinamos você montar a Rede Neural de sua Atividade Empresarial!
:: Relatório do Concurso Whatsapp
Torno público todo o aprendizado, do concurso Whatsapp, que já encaminahdo para o SENADO FEDERAL e para o MINISTÉRIO DO PLANEJAMENTO.
O intuito deste informativo é a leitura seletiva, para que cada setor apenas adquira a informação relativa a sua área, caso você deseja fazer a leitura integral será de responsabilidade do leitor em saber das informações aqui catalogadas. É permitido divulgar essa informação nestes moldes para quaisquer seguimentos. (37 páginas de word) Para acessar entre na LenderBook
Atenciosamente,
Max Diniz Cruzeiro
LenderBook Company
www.lenderbook.com
100% of the production of texts is in Portuguese!
95% of text production is in English!
90% of the production of texts is in Spanish!
The records from 2105 to 52104 is a great mechanical phrase writing experiment crafted in excel!
ADIÇÃO (17/Jul/2017) NO SITE LenderBook
Previsão para Setembro de 2016
O TRABALHO ACIMA É SOBRE REDES NEURAIS: ACESSE A IMAGEM"
CLIQUE NA IMAGEM ACIMA: Neuroempreendimentos Aqui ensinamos você montar a Rede Neural de sua Atividade Empresarial!
The film contains technology information!
Release (Book of Knowledge): Pay for this book the price of a Fast Food your city in our donation systems (paypal or Pague seguro).
Lançamento (Livro do Conhecimento): Pague por este livro o preço de um Fast Food da sua cidade em nossos sistemas de doações (Pague seguro ou paypal).
Version Original +- 4,3 MegaBytes
].....[
Version with Art +- 75 MegaBytes
].....[
Doando você estará ajudando alguém através de nossos projetos
Amigos,
Bom dia,
Ofereço serviços de impressão a Laser frente e verso de excelente qualidade:
Regra: o trabalho deve estar digitalizado e não necessitar de qualquer tipo de revisão
Especificação: Folha A4
Valores:
Apenas toner preto: 15 centavos cada página
Com toner colorido: 30 centavos cada página
Obs.: Não é serviço de xerox a qualidade é igual a impressão de livro. Não fazemos desconto. Os valores de impressão para este tipo de serviço no mercado é de 25 centavos para toner preto e 1 real para toner colorido.
Se souberem de algum estudante que queira imprimir algum trabalho de alta qualidade repasse o meu e-mail por favor. Conforme o volume entrega no dia seguinte. Serviço realizado no período noturno. Necessário pedir com antecedência para entrar na fila de impressão.
Enviamos o material impresso através dos Correios para sua casa (Impressão + custos de envio). Aproveite a oportunidade selecione nossos textos que enviamos para você o seu arquivo digital impresso. Pagamento antecipado via paypal ou pagseguro.
lenderbook@gmail.com
A rede social da Cultura Brasileira
Disponível para todos que nutrem um amor inconfundível por esta pátria chamada Brasil.
Uma iniciativa do Ministério da Cultura - Governo Federal
Site designed and supervised by Clinical Neuroscientist.
Site desenvolvido e orientado por Neurocientista Clínico.
Max Diniz Cruzeiro
Welcome to Heavenly groupings
The brothers who are outside the celestial vault,
thanks for your existence,
Come to us all that comes from you what is good,
Is made a conscious and collective will,
On Earth as elsewhere
Let us be worthy of our own support
Spare us the misunderstanding that arises from our essence
Just as we are able to reflect and
limit the badly that arises within us and in relation to other beings
If you know of any fault of mine, show me the way to recover.
To build together a heavenly nation for the common good.
Bem-Vindos aos agrupamentos Celestiais
Aos irmãos que estão fora da abóboda celeste,
obrigado pela sua existência,
Venha a nós tudo o que procede de ti que for bom,
Seja feita uma vontade consciente e coletiva,
Assim na Terra como em outros lugares
Sejamos merecedores de nosso próprio sustento
Perdoai-nos a incompreensão que aflora de nossa essência
Assim como somos capazes de refletir e limitar o mal que aflora dentro de nós e em relação a outros seres
Se souberes de alguma falta minha, me mostre o caminho para me recuperar.
Para construirmos juntos uma nação celestial para o bem comum.
We need financial resources for the translation of our texts and if you are able to perceive a human gain in your life with our information please consider donating to our activity.
Nós necessitamos de recursos financeiros para a tradução de nossos textos e se você é capaz de perceber um ganho humano em sua vida com nossas informações favor considerar a possibilidade de fazer doações para nossa atividade.
The star contains more than 2,000 pages of information!
INSAUT TOP
