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:: Conhecimento Tácito [Série - VIII]


Conhecimento Tácito [Série - VIII]

O conhecimento Tácito é aquele que efetivamente foi absorvido pelo indivíduo. Ele é de difícil mensuração, porém pode ser observado sobre a obra e o trabalho desenvolvido pelos indivíduos ao longo dos anos.

Nele se correlaciona a habilidade do indivíduo em compreender os fenômenos da forma em que foi capaz de apropriar em sua vida ou etapa de vida. É um tipo de conhecimento muito importante, porque o sistema educacional utiliza como medida para calcular o grau de compreensão dos estudantes quanto as metodologia e os métodos repassados para os alunos.

Geralmente esta medição é elaborada através de sistemas de testes e provas. E atribui-se uma valoração ao desempenho do aluno em compreender a informação que lhe é repassada em seu arcabouço teórico.

Este tipo de conhecimento é importante para determinar como os indivíduos se correlacionam com o mundo em que vivem. Porque dele vem a real noção em que os indivíduos criam sua própria realidade em suas mentes, e depositam sobre o ambiente suas relações internas com o mundo.

Existem vários portais para o acoplamento de informações nos indivíduos, o principal deles é através do Conhecimento Educacional que também está embutido o Conhecimento Acadêmico mais específico.  Porém a forma de expressão tácita é referente a um contexto específico de cada indivíduo que elabora sua resposta do aprendizado para com o mundo de acordo com sua forma de encará-lo e suas diversas representações orgânicas em que ele apresenta uma manifestação.

Pessoas que desenvolvem um Conhecimento Tácito relevante se tornam expert naquilo que fazem se estiverem em perfeita sintonia como o aprendizado.

Esses diferenciais de ação são observados em entrevistas em profundidade entre participantes que conseguem se posicionar com extrema habilidade seus conhecimentos quando estão em uma disputa por emprego.

Os testes vocacionais também são uma forma de extração do conhecimento tácito. Através dele é possível determinar os elementos que foram mais desenvolvidos nos indivíduos que possam despertar as habilidades essências para que ele possa desenvolver uma carreira sólida e em harmonia como seu propósito ou projeto de vida.

O Conhecimento Tácito também se apropria das mesmas estruturas cognitivas condicionantes do homem para a tomada de decisão presentes no capítulo I desta série.

A diferença substancial deste módulo está na forma em que o indivíduo passa a enxergar o mundo após a apropriação de um conhecimento prévio que adquiriu.

Psicólogos, psicopedagogos e terapeutas têm cada vez mais se preocupados com os aspectos em que o homem se condiciona a absorver as informações e a se correlacionar com o mundo em sua volta.

Diversos estudos apontam para uma necessidade de nutrir o homem da liberdade de expressar seu entendimento para que a pluralidade da essência humana não possa ser perdida. E assim, retornar para o meio acadêmico, como uma segunda etapa de elevação do conhecimento, as informações substanciais que proporcionarão um avanço científico sobre as mais variadas áreas de atuação do homem em face de seu aprendizado sobre o seu habitat, sobre si mesmo, sobre os outros seres e as coisas que estão em partilha distribuídos no meio ambiente.

Embora o homem tenha a noção que os indivíduos venham para este mundo como uma caixa vazia, não podemos desprezar o Conhecimento Tácito adquiro pelo feto em sua fase embrionária, em que a mãe repassa os seus conhecimentos biológicos para o feto em sintonia com as suas reais necessidades orgânicas, cujo processo interativo irá nortear todo o seu relacionamento com os outros seres, consigo mesmo e com o mundo.

Nem todo o Conhecimento Tácito é absorvido de volta pelo mundo, grande parte das pessoas prefere interiorizar suas ações e suas reflexões para obter uma moeda de troca para quando necessitar trocar por outros objetos ou informações num mundo escasso e cheio de conflitos de interesse em que se prega a necessidade de troca como forma de manutenção da existência.

O conhecimento tácito sem dúvida alguma é um grande patrimônio da humanidade e seu valor interno está contido em todas as pessoas que compõem a humanidade. Cabe a políticas organizadas fazerem despertar essa essência humana que carregamos dentro de nós mesmos para potencializarmos o grau de inovação em que poderá ser extraído dos indivíduos.

A humanidade caminha para modelos de extração do Conhecimento Tácito na forma de Conhecimento hospedado da forma Virtual, porém se as pessoas não tiverem em si o encorajamento para acessarem tais conhecimentos de nada adianta armazenarem zilhões de informações em meios de disco rígido se ainda sim não tiverem pessoas dispostas a colocarem seu potencial tácito ativo para ativar novamente o conhecimento dentro de si.

 

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27/07/2014 - Max Diniz Cruzeiro
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Postgraduate in Psychoanalytic Theory

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