ministério da cultura

:: Conhecimento Explicativo [Série – LV]


Conhecimento Explicativo [Série – LV]

O Conhecimento Explicativo é aquele utilizado para esclarecer algo que foi percebido, geralmente de forma prévia, cuja utilização fornece novos elementos sobre o sujeito ao qual se procura fazer uma breve referência.

Uma das formas de utilização desta estrutura de pensamento é a restrição do pensamento, em que os atributos de coisa são válidos para apenas alguns seres ou coisas.

E a outra forma de pensamento é que os atributos são válidos para todos dentro da linha de pensamento anterior a explicação

Também nesta lógica de pensamento, o indivíduo quando se apropria de informações mnemônicas e parte para uma explicação de forma mais abrangente ou restritiva de seres, ele gera um ponto de atenção sobre a coisa que se deseja explanar, cujo foco será os pensamentos correlatos que integram a linha de pensamento para ampliar a visão inicial sugerida pela informação primária.

A diferença entre o pensamento apositivo e o explicativo é que o primeiro é uma redundância sobre si mesmo, em que o usuário usa da linguística para se autodenominar-se. Enquanto o segundo visa ampliar as informações sobre o que está se referenciando como uma forma de contextualização e montagem de cenário mais abrangente em que outras informações estão inseridas de forma lógica dentro do modelo de referenciação.

Os sucessivos desdobramentos da informação geram outras informações que estão indexadas e que são componentes importantes para a plena compreensão do que se deseja expor.

A endentação é utilizada como uma forma de gerar múltiplas conexões explicativas. Embora o pensamento apositivo também seja uma explicação, convém lembrar que naquele caso específico é necessário por parte de uma pessoa que ele gere uma estrutura linguística de pensamento a fim de elucidar o que queria dizer sobre algo anteriormente. Enquanto o pensamento explicativo sai da linha de pensamento voltada para si mesmo e engloba novos elos antes não possíveis de ser observados trazendo informações adicionais que ampliem bem mais a noção da coisa que o meio apositivo.

Talvez a diferenciação resulte da forma em que a ondulação de energia é focada por sobre uma secção que permita dar um salto sobre si mesmo (apositiva) ou um saltos sobre a região periférica da memória onde o engrama está armazenado e que deriva para outras formas de pensamento correlatas e que ao mesmo tempo estão canalizadas dentro da linha de informações que se pretende transmitir.

A correlação é o forte para este tipo de pensamento, que busca nas informações adicionais integrar com as informações precedentes dentro de uma lógica de raciocínio capaz de disseminar informações extras sobre aquilo que se pretende referenciar.

Para o processo de formação da explicação deve haver dentro do indivíduo um processo de causa e efeitos. Os efeitos por reproduzirem uma causa devem estar ligados de forma harmônica que permita a um observador jogar uma sequência procedural para gestar a derivação em termos de consequências.

Este processo é necessário, pois para se chegar a conclusões lógicas explicativas sobre uma informação é necessário saber se o dado a ser analisado está contido dentro das possibilidades que o façam integrar-se com a coisa. Não havendo lógica sobre a explanação então não é possível que a explicação seja aceita por parte do receptor como sendo legítima da informação que está tentando ser transmitida.   Em termos de exemplo prático imagem vocês o seguinte relato:

Ana Lucia vai ao dentista toda segunda-feira para se consultar, pois todos os dentistas só trabalham na quarta-feira nesta cidade.

Observe que a explicação que elucida o fato de Ana Lucia se consultar toda segunda-feira houve uma quebra de informação, pois garante que os dentistas só trabalham nas quartas-feiras. É uma situação-absurdo. Por isto enfatizo que é necessário para se construir uma explicação que haja a construção de um pensamento crítico que permita ao indivíduo intuir ou chegar ao raciocínio de que a explicação é algo válido para o receptor que deseja compreender a informação que está sendo transmitida. Assim para esta Ana Lucia seria mais convincente o repasse da informação se assim fosse transcrita:

Ana Lucia vai ao dentista toda segunda-feira para se consultar, pois todas as segundas-feiras ela está de folga.

A ciência utiliza-se muito do pensamento explicativo como forma de construção metodológica para cenários que necessitem a construção de um pensamento lógico e coeso. Conhecer o comportamento de todas as variáveis e os parâmetros destas estudados é substancial para o desenvolvimento racional do pensamento científico. E o embasamento teórico deve fazer parte de uma teia de informações conexas que se encadeiam em si mesmas dando um sustentáculo para a metodologia essencial para uma tomada de decisão ou a repetição de experimentos para darem as mesmas respostas quando necessários.

 

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23/08/2014 - Max Diniz Cruzeiro
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Conversando com Luiza Rosa:









#000565# Nossa Vida na Era Arbórea

Na Era Arbórea a maioria de nossas cidades eram em cima de árvores do tamanho das Sequoias. Havia grandes animais no solo, e muitos tigres perigosos, que caçavam principalmente crianças. A população se conectava de uma árvore para outra através de pontes suspensas de madeira. Eram muitos primatas que ficam circulando de uma árvore para outra, brincando com as crianças que se deslocavam de um andar para outro. Havia aproveitamento dos galhos laterais das árvores para utilizar a madeira das construçõs das habitações. Eram cidades inteligentes, planejadas, e muito belas em termos de harmonia arquitetônicas. Tínhamos sistemas de elevadores e sistema de Telecomunicações que permitia os moradores se comunicarem entre si dentro de nossas cidades Arbóreas.

Para um migrante adaptar sua alma ao Planeta Terra é necessário mais ou menos 1.000 nascimentos para moldar seu Plana A DENSIDADE das plantas e animais na produção de benefícios cooperados entre espécies.

Respondendo a Leitores, nas amarras das pontes suspensas nós tínhamos sistemas de extensores, que detectava uma tensão além da sustentação de uma árvore, quando a força da natureza derrubava uma das árvores, o que permitia que as outras árvores não fossem em efeito dominó deslocadas todas para o chão.

Nosso sistema educacional incentivava cada criança em seu processo de alfabetização a compor uma música para as árvores em Sustentação da Vida.

Arbor



Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá

Apoteme Apoteme
De ri vaka kuru mi ah
sapotê sapotê vi ah
nokuru mi vanu ciká
emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum

shovia sapotê ciká
emah lotu vi ah
Apoteme Apoteme kuru mi ah

Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá

Arbor conecta Darma
Arbor conecta Darma
Arbor conecta Darma
o hum
o hum
o hum

Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá

Apoteme Apoteme
De ri vaka kuru mi ah
sapotê sapotê vi ah
nokuru mi vanu ciká
emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum


Kaligula era o nome da Árvore da minha casa Arbórea. E Apoteme o nome do fruto que ela gerava para nossa cidade Arbórea.

Sapoteme era o nome da flor de Lotus que a árvore Kaligula fazia a floração nos galhos e nas copas das árvores.

Arbor é a forma que chamávamos no Continente Arbóreo vários coletivos: Era árvore, era casa, era cidade, era estado, era país, era continente e também o planeta. ARBOR era um nome sagrado SEMELHANTE A PALAVRA VIDA. AQUILO QUE SEMEIA VIDA. Kuru mi significa em linguagem Arbóreo Criança, na forma que eu cunhei é a criança que gera uma ação de alguma coisa em relação a Kaligula (A Arbor) no sentido da conexão de Lotus, com o enlace da VIDA.

Em Arbóreo colocar o termo --- no --- antes de uma palavra significa negação do termo. nokuru mi vanu ciká

A tradução mais próxima para o Texto é:

nokuru mi vanu ciká (O Jovem/homem // A Jovem/Mulher vamos fundir)

emah lotu vi ah (Em emanação através da Flor de Lótus da Arvore Kaligula)

Respondendo leitores: sapotê é a forma carinhosa de falar FLOR FECUNDA DE UMA ÁRVORE.

Kaligula gu ah gu ah malaga fá (Traduzindo em Arbóreo é como se eu falasse que a árvore Kaligula geme forte com o vento). É uma qualidade da árvore ser firme e forte no solo dentro das cidades na ARBÓREA.

shovia sapotê ciká (A Flor fecunda caia fundindo-se)

emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum (A emana&ccdil;ão da flor de Lotus da Árvore Kaligula conduz a/ é a via / da Unidade)

Quando eu recuperei a música do equipamento Estelar talvez eu tenha errado a tradução correta da palavra conecta, que acredito ser o certo ser cone.

Arbor cone ah Darma
Arbor cone ah Darma
Arbor cone ah Darma

De ri vaka kuru mi ah (Faça a transformação da criança no sentido de...)

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Kodomo - O jogo do Conhecimento















Mamãe: a história de uma banana








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Max Diniz Cruzeiro

Electronics Technician - Centro Educacional de Taguatinga Norte - CETN

Bachelor of Statistics - Universidade de Brasília - UnB

Postgraduate in Clinical and Business Psychopedagogy - Universidade Católica de Brasília - UCB

MBA in Marketing and Social Networks - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Clinical Neuroscience - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Psychoanalytic Theory - Centro Universitário de Brasília - UniCEUB

Doctor PhD in Philosophy - Psychology: Cognitive - Bircham International University

Doctor Honoris Causa - Bircham International University

Self-taught Writer - Universidade Estelar à Distância

Self-taught Ufologist - Grupo Cientítico de Ufologia - EBE-ET

Specialist Self-taught in Remote Sensing - Universidade Estelar à Distância

Self-taught as a Structuralist of thought models - Universidade Estelar à Distância

Postgraduate in Strategic Intelligence and Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Interdisciplinary Neuropsychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Psychomotricity - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Human Rights - Universidade Católica de Brasília - UCB

Postgraduate in Neuro-learning - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Psychosomatic Psychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Self-taught Specialist in Neuro knowledge - Biblioteca Memorium da Via Láctea

Postgraduate in Psychodrama - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Cognitive Behavioral Therapy (Foco: Terceira Idade)- Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

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Postgraduate Student in EXECUTIVE MBA IN AGRIBUSINESS ECONOMY AND MANAGEMENT - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate Student in Executive MBA in Strategic Advertising Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate Student in Music Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate Student in Theology and Culture - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate Student in Sustainable development - Uniprojeção









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O intuito deste informativo é a leitura seletiva, para que cada setor apenas adquira a informação relativa a sua área, caso você deseja fazer a leitura integral será de responsabilidade do leitor em saber das informações aqui catalogadas. É permitido divulgar essa informação nestes moldes para quaisquer seguimentos. (37 páginas de word) Para acessar entre na LenderBook

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Max Diniz Cruzeiro

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The brothers who are outside the celestial vault,

thanks for your existence,

Come to us all that comes from you what is good,

Is made a conscious and collective will,

On Earth as elsewhere

Let us be worthy of our own support

Spare us the misunderstanding that arises from our essence

Just as we are able to reflect and

limit the badly that arises within us and in relation to other beings

If you know of any fault of mine, show me the way to recover.

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Bem-Vindos aos agrupamentos Celestiais

Aos irmãos que estão fora da abóboda celeste,

obrigado pela sua existência,

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Seja feita uma vontade consciente e coletiva,

Assim na Terra como em outros lugares

Sejamos merecedores de nosso próprio sustento

Perdoai-nos a incompreensão que aflora de nossa essência

Assim como somos capazes de refletir e limitar o mal que aflora dentro de nós e em relação a outros seres

Se souberes de alguma falta minha, me mostre o caminho para me recuperar.

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