:: Conhecimento Explicativo [Série – LV]
Conhecimento
Explicativo [Série – LV]
O Conhecimento Explicativo é
aquele utilizado para esclarecer algo que foi percebido, geralmente de forma
prévia, cuja utilização fornece novos elementos sobre o sujeito ao qual se
procura fazer uma breve referência.
Uma das formas de utilização
desta estrutura de pensamento é a restrição do pensamento, em que os atributos de
coisa são válidos para apenas alguns seres ou coisas.
E a outra forma de
pensamento é que os atributos são válidos para todos dentro da linha de
pensamento anterior a explicação
Também nesta lógica de
pensamento, o indivíduo quando se apropria de informações mnemônicas e parte
para uma explicação de forma mais abrangente ou restritiva de seres, ele gera
um ponto de atenção sobre a coisa que se deseja explanar, cujo foco será os
pensamentos correlatos que integram a linha de pensamento para ampliar a visão
inicial sugerida pela informação primária.
A diferença entre o
pensamento apositivo e o explicativo é que o primeiro é uma redundância sobre
si mesmo, em que o usuário usa da linguística para se autodenominar-se.
Enquanto o segundo visa ampliar as informações sobre o que está se
referenciando como uma forma de contextualização e montagem de cenário mais
abrangente em que outras informações estão inseridas de forma lógica dentro do
modelo de referenciação.
Os sucessivos desdobramentos
da informação geram outras informações que estão indexadas e que são
componentes importantes para a plena compreensão do que se deseja expor.
A endentação é utilizada
como uma forma de gerar múltiplas conexões explicativas. Embora o pensamento
apositivo também seja uma explicação, convém lembrar que naquele caso
específico é necessário por parte de uma pessoa que ele gere uma estrutura
linguística de pensamento a fim de elucidar o que queria dizer sobre algo
anteriormente. Enquanto o pensamento explicativo sai da linha de pensamento
voltada para si mesmo e engloba novos elos antes não possíveis de ser
observados trazendo informações adicionais que ampliem bem mais a noção da
coisa que o meio apositivo.
Talvez a diferenciação
resulte da forma em que a ondulação de energia é focada por sobre uma secção
que permita dar um salto sobre si mesmo (apositiva) ou um saltos sobre a região
periférica da memória onde o engrama está armazenado e que deriva para outras
formas de pensamento correlatas e que ao mesmo tempo estão canalizadas dentro da
linha de informações que se pretende transmitir.
A correlação é o forte para
este tipo de pensamento, que busca nas informações adicionais integrar com as
informações precedentes dentro de uma lógica de raciocínio capaz de disseminar
informações extras sobre aquilo que se pretende referenciar.
Para o processo de formação
da explicação deve haver dentro do indivíduo um processo de causa e efeitos. Os
efeitos por reproduzirem uma causa devem estar ligados de forma harmônica que
permita a um observador jogar uma sequência procedural para gestar a derivação
em termos de consequências.
Este processo é necessário,
pois para se chegar a conclusões lógicas explicativas sobre uma informação é
necessário saber se o dado a ser analisado está contido dentro das possibilidades
que o façam integrar-se com a coisa. Não havendo lógica sobre a explanação
então não é possível que a explicação seja aceita por parte do receptor como
sendo legítima da informação que está tentando ser transmitida. Em termos de exemplo prático imagem vocês o
seguinte relato:
Ana Lucia vai ao dentista
toda segunda-feira para se consultar, pois todos os dentistas só trabalham na quarta-feira nesta
cidade.
Observe que a explicação que
elucida o fato de Ana Lucia se consultar toda segunda-feira houve uma quebra de
informação, pois garante que os dentistas só trabalham nas quartas-feiras. É
uma situação-absurdo. Por isto enfatizo que é necessário para se construir uma
explicação que haja a construção de um pensamento crítico que permita ao
indivíduo intuir ou chegar ao raciocínio de que a explicação é algo válido para
o receptor que deseja compreender a informação que está sendo transmitida.
Assim para esta Ana Lucia seria mais convincente o repasse da informação se
assim fosse transcrita:
Ana Lucia vai ao dentista
toda segunda-feira para se consultar, pois todas as
segundas-feiras ela está de folga.
A ciência utiliza-se muito
do pensamento explicativo como forma de construção metodológica para cenários
que necessitem a construção de um pensamento lógico e coeso. Conhecer o
comportamento de todas as variáveis e os parâmetros destas estudados é
substancial para o desenvolvimento racional do pensamento científico. E o
embasamento teórico deve fazer parte de uma teia de informações conexas que se
encadeiam em si mesmas dando um sustentáculo para a metodologia essencial para
uma tomada de decisão ou a repetição de experimentos para darem as mesmas
respostas quando necessários.
LenderBook Company
23/08/2014 - Max Diniz Cruzeiro
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Max Diniz Cruzeiro
Electronics Technician - Centro Educacional de Taguatinga Norte - CETN
Bachelor of Statistics - Universidade de Brasília - UnB
Postgraduate in Clinical and Business Psychopedagogy - Universidade Católica de Brasília - UCB
MBA in Marketing and Social Networks - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Clinical Neuroscience - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Psychoanalytic Theory - Centro Universitário de Brasília - UniCEUB
Doctor PhD in Philosophy - Psychology: Cognitive - Bircham International University
Doctor Honoris Causa - Bircham International University
Self-taught Writer - Universidade Estelar à Distância
Self-taught Ufologist - Grupo Cientítico de Ufologia - EBE-ET
Specialist Self-taught in Remote Sensing - Universidade Estelar à Distância
Self-taught as a Structuralist of thought models - Universidade Estelar à Distância
Postgraduate in Strategic Intelligence and Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Interdisciplinary Neuropsychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Psychomotricity - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Human Rights - Universidade Católica de Brasília - UCB
Postgraduate in Neuro-learning - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Psychosomatic Psychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Self-taught Specialist in Neuro knowledge - Biblioteca Memorium da Via Láctea
Postgraduate Student in Educational Management - Escola Superior Aberta do Brasil - ESAB
Postgraduate Student in Cognitive Behavioral Therapy (Foco: Terceira Idade)- Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Neurolinguistic Programming (NLP) - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Psychodrama - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Biotechnology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Educommunication - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Creative economy - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Behavioral Economics - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Crisis Communication in Public and Private Organizations - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Digital Journalism - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
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Memória: No dia de lançamento do App-Web Fev[28]/2018 o banco de dados internacional foi frágil para identificar o idioma Português. As consultas somente desencadeavam informações corretas se as PALAVRAS NÃO ESTIVESSEM ACENTUADAS. Nossa solução será colocar uma função no campo BUSCA no qual a palavra colhida é transformada para uma palavra sem acento para gerar corretamente a busca no mysql.
"O que exatamente este estudo que você desencadeia irá causar em nossa mente?"
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Exercício para a mente
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Deixará os usuários mais "espertos" quanto a influência da excitação não autorizada
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Autodiagnóstico clínico (quando a pessoa percebe a tendência no seu cérebro, pela familiaridade do tema ela se distancia do fluxo de pensamentos)
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Obs.: são razões multidimensionais, não dá para pensar linearmente.
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Max Diniz Cruzeiro
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Max Diniz Cruzeiro
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The brothers who are outside the celestial vault,
thanks for your existence,
Come to us all that comes from you what is good,
Is made a conscious and collective will,
On Earth as elsewhere
Let us be worthy of our own support
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Just as we are able to reflect and
limit the badly that arises within us and in relation to other beings
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Bem-Vindos aos agrupamentos Celestiais
Aos irmãos que estão fora da abóboda celeste,
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Assim na Terra como em outros lugares
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