ministério da cultura

:: Conhecimento Estruturado [Série XC]


Conhecimento Estruturado [Série XC]

O Conhecimento Estruturado é composto por um método de ordenação que permitam aos usuários acessar seu conteúdo dentro de um conjunto de regras e padrões estabelecidos. Visa à entrega gradativa do conhecimento que pode estar atrelado a realização de certos passos que são administrados para gerenciar a evolução do aprendizado de forma sequenciada.

Uma ciência pode estar estrutura na forma de tópicos em que o ensinamento deriva para formas mais complexas à medida que um indivíduo é capaz de orientar o processo do aprendizado para a junção das informações esparsas.

Outra forma de se estruturar um conhecimento é orientar-se dentro de um sistema de gradação, em que primeiro repassa-se o conhecimento mais geral para que os conceitos sejam introduzidos dentro da linha de raciocínio primária. E ao longo do processo de aprendizado os tutores ampliam a capacidade de assimilação dos alunos introduzindo novas informações que são reconhecidas por estes como sendo apêndices ao conhecimento primário e que provocam ou espera-se que isto ocorra uma vinculação ao conhecimento inicial de forma a engrossar ainda mais as cadeias mnemônicas com a informação aprendida.

Também a criação de etapas em que um bloco de instruções é repassado para que a pessoa adquira a habilidade necessária ao desenvolvimento de uma ciência é uma forma inteligente de estruturar um conhecimento. O bloco se difere da estrutura por tópicos, por representar uma unidade de ação, enquanto os tópicos representam uma unidade de conhecimento.

É possível estruturar um pensamento por regras associativas como também de enumeração na forma de passos em que uma regra está vinculada a um passo anterior que deve ser compreendido para que haja evolução mental do que está querendo ser repassado como conhecimento.

Também a forma com que um conhecimento é exposto pode representar um vínculo de estruturação em que permite o rápido conhecimento por parte do praticante que é capaz de se concentrar por sobre as partes mais importantes da metodologia e extrair a informação essencial que deve ser aprendida para o desenvolvimento da ciência ou tarefa desejada.

Outra forma de estruturação é relativa ao foco, em que um indivíduo procura estabelecer uma razão sensorial para migrar o conhecimento dentro de um eixo específico e assim moldar um conhecimento mais amplo a uma necessidade canalizada para a realização de contextos definidos.

A mudança de foco pode ser considerada um movimento de transgressão do conhecimento estruturado e prejudicar o andamento do desenvolvimento do conhecimento que esteja sendo apropriado.

Quando um estudo é desenvolvido de forma estruturada, as peças que compõem esta estruturação possuem uma unidade de processamento que é possível distinguir por uma tipificação que a mantém isolada de outras peças que formam esta estrutura coesa.

Estes elementos são de fácil percepção, embora as pessoas não se prendem ao modelo ou ao molde, se preocupando mais com o conteúdo que está contido dentro do conhecimento do que necessariamente seu formato.

A divisão temática pode ser um bom atrativo para quem deseja absorver uma cronologia em que os fatos estão sendo estabelecidos. Este recurso é muito utilizado para tipificar uma estrutura na criação de uma obra literária.

Cada vez mais presente na vida do homem moderno existe um novo tipo de estruturação do conhecimento que se baseia num sistema de procura de meta tags em que as informações são dispostas por uma estrutura que reflete a busca da informação a partir de conceitos que estão vinculados de forma direta. Então o indivíduo passa a fragmentar sua atenção para um ponto específico que representa sua vontade de interagir e buscar respostas orgânicas para satisfazer seu desejo ou curiosidade em perscrutar um dado ou informação qualquer.

Outra forma de estruturação é a formação de um sistema de indexação do conhecimento em que ocorre um procedimento de linkagem em que o despertar do interesse de alguém por um assunto é suficiente para fazê-lo acionar o assunto que está por trás deste processo e assim orientar sua percepção conforme sua necessidade atual.

Também como uma fórmula igualmente válida de estruturação está à apresentação de fascículos, capítulos, séries, volumes, anuários, fichários e outras formas igualmente válidas de estruturação.

O registro na forma de um banco de dados ou através de outras estruturas pode ser uma maneira interna de indexar as plataformas de interação.

A linha de raciocínio também pode gerar uma estrutura de conhecimento ao qual se vincula um estilo de expressão ou uma melhor forma de conduzir o aprendizado.

A utilização de pastas, fichamento e processos requer a utilização de uma lógica de estruturação em que a regra de fazimento facilita a rápida canalização de um conteúdo imerso dentro do conjunto de instruções que se apresentam conforme um ordenamento teórico em que a mente de um indivíduo é capaz de perceber e economizar tempo para localizar rapidamente um conteúdo contido no interior de uma peça.

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13/09/2014 - Max Diniz Cruzeiro
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Conversando com Luiza Rosa:









#000565# Nossa Vida na Era Arbórea

Na Era Arbórea a maioria de nossas cidades eram em cima de árvores do tamanho das Sequoias. Havia grandes animais no solo, e muitos tigres perigosos, que caçavam principalmente crianças. A população se conectava de uma árvore para outra através de pontes suspensas de madeira. Eram muitos primatas que ficam circulando de uma árvore para outra, brincando com as crianças que se deslocavam de um andar para outro. Havia aproveitamento dos galhos laterais das árvores para utilizar a madeira das construçõs das habitações. Eram cidades inteligentes, planejadas, e muito belas em termos de harmonia arquitetônicas. Tínhamos sistemas de elevadores e sistema de Telecomunicações que permitia os moradores se comunicarem entre si dentro de nossas cidades Arbóreas.

Para um migrante adaptar sua alma ao Planeta Terra é necessário mais ou menos 1.000 nascimentos para moldar seu Plana A DENSIDADE das plantas e animais na produção de benefícios cooperados entre espécies.

Respondendo a Leitores, nas amarras das pontes suspensas nós tínhamos sistemas de extensores, que detectava uma tensão além da sustentação de uma árvore, quando a força da natureza derrubava uma das árvores, o que permitia que as outras árvores não fossem em efeito dominó deslocadas todas para o chão.

Nosso sistema educacional incentivava cada criança em seu processo de alfabetização a compor uma música para as árvores em Sustentação da Vida.

Arbor



Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá

Apoteme Apoteme
De ri vaka kuru mi ah
sapotê sapotê vi ah
nokuru mi vanu ciká
emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum

shovia sapotê ciká
emah lotu vi ah
Apoteme Apoteme kuru mi ah

Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá

Arbor conecta Darma
Arbor conecta Darma
Arbor conecta Darma
o hum
o hum
o hum

Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá

Apoteme Apoteme
De ri vaka kuru mi ah
sapotê sapotê vi ah
nokuru mi vanu ciká
emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum


Kaligula era o nome da Árvore da minha casa Arbórea. E Apoteme o nome do fruto que ela gerava para nossa cidade Arbórea.

Sapoteme era o nome da flor de Lotus que a árvore Kaligula fazia a floração nos galhos e nas copas das árvores.

Arbor é a forma que chamávamos no Continente Arbóreo vários coletivos: Era árvore, era casa, era cidade, era estado, era país, era continente e também o planeta. ARBOR era um nome sagrado SEMELHANTE A PALAVRA VIDA. AQUILO QUE SEMEIA VIDA. Kuru mi significa em linguagem Arbóreo Criança, na forma que eu cunhei é a criança que gera uma ação de alguma coisa em relação a Kaligula (A Arbor) no sentido da conexão de Lotus, com o enlace da VIDA.

Em Arbóreo colocar o termo --- no --- antes de uma palavra significa negação do termo. nokuru mi vanu ciká

A tradução mais próxima para o Texto é:

nokuru mi vanu ciká (O Jovem/homem // A Jovem/Mulher vamos fundir)

emah lotu vi ah (Em emanação através da Flor de Lótus da Arvore Kaligula)

Respondendo leitores: sapotê é a forma carinhosa de falar FLOR FECUNDA DE UMA ÁRVORE.

Kaligula gu ah gu ah malaga fá (Traduzindo em Arbóreo é como se eu falasse que a árvore Kaligula geme forte com o vento). É uma qualidade da árvore ser firme e forte no solo dentro das cidades na ARBÓREA.

shovia sapotê ciká (A Flor fecunda caia fundindo-se)

emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum (A emana&ccdil;ão da flor de Lotus da Árvore Kaligula conduz a/ é a via / da Unidade)

Quando eu recuperei a música do equipamento Estelar talvez eu tenha errado a tradução correta da palavra conecta, que acredito ser o certo ser cone.

Arbor cone ah Darma
Arbor cone ah Darma
Arbor cone ah Darma

De ri vaka kuru mi ah (Faça a transformação da criança no sentido de...)

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Kodomo - O jogo do Conhecimento















Mamãe: a história de uma banana








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Max Diniz Cruzeiro

Electronics Technician - Centro Educacional de Taguatinga Norte - CETN

Bachelor of Statistics - Universidade de Brasília - UnB

Postgraduate in Clinical and Business Psychopedagogy - Universidade Católica de Brasília - UCB

MBA in Marketing and Social Networks - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Clinical Neuroscience - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Psychoanalytic Theory - Centro Universitário de Brasília - UniCEUB

Doctor PhD in Philosophy - Psychology: Cognitive - Bircham International University

Doctor Honoris Causa - Bircham International University

Self-taught Writer - Universidade Estelar à Distância

Self-taught Ufologist - Grupo Cientítico de Ufologia - EBE-ET

Specialist Self-taught in Remote Sensing - Universidade Estelar à Distância

Self-taught as a Structuralist of thought models - Universidade Estelar à Distância

Postgraduate in Strategic Intelligence and Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Interdisciplinary Neuropsychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Psychomotricity - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Human Rights - Universidade Católica de Brasília - UCB

Postgraduate in Neuro-learning - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Psychosomatic Psychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Self-taught Specialist in Neuro knowledge - Biblioteca Memorium da Via Láctea

Postgraduate in Psychodrama - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Cognitive Behavioral Therapy (Foco: Terceira Idade)- Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

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Postgraduate Student in EXECUTIVE MBA IN AGRIBUSINESS ECONOMY AND MANAGEMENT - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate Student in Executive MBA in Strategic Advertising Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate Student in Music Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate Student in Theology and Culture - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate Student in Sustainable development - Uniprojeção









Memória: No dia de lançamento do App-Web Fev[28]/2018 o banco de dados internacional foi frágil para identificar o idioma Português. As consultas somente desencadeavam informações corretas se as PALAVRAS NÃO ESTIVESSEM ACENTUADAS. Nossa solução será colocar uma função no campo BUSCA no qual a palavra colhida é transformada para uma palavra sem acento para gerar corretamente a busca no mysql.





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Os pagamentos seguem de acordo com o Modelo de Percepção Econômica de nossos Clientes cuja base principal é a visualização de um BENEFÍCIO DE NOSSO CLIENTE em que uma parcela do GANHO DE NOSSO CLIENTE é revertido em moeda de troca para a Atividade da LenderBook de acordo com a consciência do CLIENTE. Nossos clientes estelares podem efetuar o pagamento conforme os meios legais estabelecidos dentro de seus agrupamentos e seus parceiros no planeta terra.

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Agradecemos a todos os nossos Clientes Estelares que já efetuaram o pagamento das atividades nos encaminhando via telepatia projetos para a LenderBook COMO FORMA DE PAGAMENTO.

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:: Relatório do Concurso Whatsapp

Torno público todo o aprendizado, do concurso Whatsapp, que já encaminahdo para o SENADO FEDERAL e para o MINISTÉRIO DO PLANEJAMENTO.

O intuito deste informativo é a leitura seletiva, para que cada setor apenas adquira a informação relativa a sua área, caso você deseja fazer a leitura integral será de responsabilidade do leitor em saber das informações aqui catalogadas. É permitido divulgar essa informação nestes moldes para quaisquer seguimentos. (37 páginas de word) Para acessar entre na LenderBook

Atenciosamente,

Max Diniz Cruzeiro

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Max Diniz Cruzeiro



Welcome to Heavenly groupings

The brothers who are outside the celestial vault,

thanks for your existence,

Come to us all that comes from you what is good,

Is made a conscious and collective will,

On Earth as elsewhere

Let us be worthy of our own support

Spare us the misunderstanding that arises from our essence

Just as we are able to reflect and

limit the badly that arises within us and in relation to other beings

If you know of any fault of mine, show me the way to recover.

To build together a heavenly nation for the common good.

Bem-Vindos aos agrupamentos Celestiais

Aos irmãos que estão fora da abóboda celeste,

obrigado pela sua existência,

Venha a nós tudo o que procede de ti que for bom,

Seja feita uma vontade consciente e coletiva,

Assim na Terra como em outros lugares

Sejamos merecedores de nosso próprio sustento

Perdoai-nos a incompreensão que aflora de nossa essência

Assim como somos capazes de refletir e limitar o mal que aflora dentro de nós e em relação a outros seres

Se souberes de alguma falta minha, me mostre o caminho para me recuperar.

Para construirmos juntos uma nação celestial para o bem comum.

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