ministério da cultura

:: Conhecimento Químico [Série CXIX]


Conhecimento Químico [Série CXIX]

O Conhecimento Químico é a agregação de aprendizado que estuda os vínculos da transformação da matéria em que ocorrem variações na estrutura das partículas, de estado físico das substâncias e dos processos de interação, transporte e mutação das características quando dispostas em múltiplos fatores de interação.

O conhecimento químico se inicia pela classificação dos materiais atômicos disponíveis na natureza. Para um estudo pormenorizado de seus efeitos nas interações físicas e também na junção de partículas dimensionalmente diferentes que reproduzem fenômenos que são observáveis em sua natureza pura no habitat.

Uma vez compreendido os efeitos dos materiais isolados o estudo passa a se concentrar na formulação de compostos e unidades menores em que as partes encontradas se vinculam para se chegar a um obelisco inicial do estado de matéria responsável por sustentar tudo o que tridimensionalmente conhecido como matéria.

Também é importante o sistema de integração de elementos que são funções geratrizes de características na classificação dos elementos como ácidos, básicos, estáveis, instáveis, puros, homogêneos, heterogêneos, estáticos, dinâmicos, fluídicos, reflexivos, refratários, isolantes, resistentes, resistores, acumuladores de energia, transportadores de características, reagentes, ativadores de estado, inibidores, indutores, energéticos, dopamínicos, sintéticos, sintetizadores de estados, excitadores, moduladores, difusos, bloqueadores de estímulos, condensadores, receptores, orgânicos, eu concentram reações líquidas, gasosas ou sólidas, explosivos, contaminantes, elasticidade de compostos, migração de partículas, homeostase, osmose, equilíbrio hídrico, mutação, tendências, concentração química, resíduos, estabilizadores, redutores, contrastes, canais de transmissão de características e propriedades, ionização, eletromagnetismo, condutividade, radiação, saturação,...

Um campo que está tendo bastante ampliação neste momento (2014) é a cultura na nanotecnologia, em que os compostos são produzidos em laboratório para agir sob um sistema unitário tão pequeno que os efeitos são tão precisos em relação às descobertas que é possível utilizar uma engenharia de produção química tão avançada que os compostos saem com reações praticamente perfeitas quanto a finalidade ao qual foram produzidos.

O que diferencia o estado físico do químico é que as transformações físicas são condicionadas apenas a mudança de estado enquanto as transformações químicas são condicionas a alteração da matéria em sua composição em decorrência de um fenômeno observado.

Os estudos químicos são realizados através de laboratórios que devido à complexidade e potencialidade dos fenômenos que podem ser aplicados requer um rigor científico e um planejamento específico para sua aprovação junto aos órgãos oficiais conforme legislação específica de casa país.

Por vezes a química se associa com outras ciências como a própria física e a biologia para compreender os sucessivos desdobramentos que os componentes químicos detêm sobre as correlações entre as múltiplas conexões entre as partículas.

O estudo das ligações químicas é fundamental para entender como elementos distintos ficam aprisionados uns aos outros por elos de covalência de cargas na forma de elétrons e seus núcleos (prótons) e neutrons.

A instrumentação é muito importante para a compreensão de fenômenos, que podem ser utilizadas para datação de materiais, ver seus princípios ativos, suas reações, para elaborar homogeneidade em compostos, para sintetizar compostos químicos para múltiplas finalidades, para medir, pesar, orientar o grau de eletromagnetismo de um composto, para fazer transformações de fenômenos em que suas reações são controladas e orientadas dentro dos equipamentos,...

Transformar a água do estado líquido para o sólido não representa uma transformação química uma vez que molecularmente o composto não deixou de ser água só variando sua apresentação física do fenômeno que se observa.

Por outro lado quando pega-se oxigênio puro e funde com hidrogênio gerando água como um conteúdo correspondente então houve uma transformação química em que elementos puros deixaram sua natureza original para criar um terceiro composto. O que não é a mesma coisa do que transformar água líquida em vapor de água.

A quebra de partículas como a eletrólise, colisão de partículas, diálises,... são alguns instrumentos utilizados para se chegar a pureza de materiais quando necessário para o andamento de uma pesquisa.

O estudo da combinação dos elementos é importante para a criação de compostos essenciais ao desenvolvimento e progresso humano. Ampliar a gama de combustíveis, aplicações industriais sobre a conservação dos alimentos, da melhoria dos meios de transporte, da eficiência dos organismos vivos, do combate a pragas, da racionalização dos materiais, na fabricação e uso de medicamentos, na fabricação de gêneros alimentícios, construção, energia renovável e na obtenção de insumos são algumas aplicações que o desenvolvimento do conhecimento químico tem a oferecer para quem quiser.

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27/09/2014 - Max Diniz Cruzeiro
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Conversando com Luiza Rosa:









#000565# Nossa Vida na Era Arbórea

Na Era Arbórea a maioria de nossas cidades eram em cima de árvores do tamanho das Sequoias. Havia grandes animais no solo, e muitos tigres perigosos, que caçavam principalmente crianças. A população se conectava de uma árvore para outra através de pontes suspensas de madeira. Eram muitos primatas que ficam circulando de uma árvore para outra, brincando com as crianças que se deslocavam de um andar para outro. Havia aproveitamento dos galhos laterais das árvores para utilizar a madeira das construçõs das habitações. Eram cidades inteligentes, planejadas, e muito belas em termos de harmonia arquitetônicas. Tínhamos sistemas de elevadores e sistema de Telecomunicações que permitia os moradores se comunicarem entre si dentro de nossas cidades Arbóreas.

Para um migrante adaptar sua alma ao Planeta Terra é necessário mais ou menos 1.000 nascimentos para moldar seu Plana A DENSIDADE das plantas e animais na produção de benefícios cooperados entre espécies.

Respondendo a Leitores, nas amarras das pontes suspensas nós tínhamos sistemas de extensores, que detectava uma tensão além da sustentação de uma árvore, quando a força da natureza derrubava uma das árvores, o que permitia que as outras árvores não fossem em efeito dominó deslocadas todas para o chão.

Nosso sistema educacional incentivava cada criança em seu processo de alfabetização a compor uma música para as árvores em Sustentação da Vida.

Arbor



Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá

Apoteme Apoteme
De ri vaka kuru mi ah
sapotê sapotê vi ah
nokuru mi vanu ciká
emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum

shovia sapotê ciká
emah lotu vi ah
Apoteme Apoteme kuru mi ah

Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá

Arbor conecta Darma
Arbor conecta Darma
Arbor conecta Darma
o hum
o hum
o hum

Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá

Apoteme Apoteme
De ri vaka kuru mi ah
sapotê sapotê vi ah
nokuru mi vanu ciká
emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum


Kaligula era o nome da Árvore da minha casa Arbórea. E Apoteme o nome do fruto que ela gerava para nossa cidade Arbórea.

Sapoteme era o nome da flor de Lotus que a árvore Kaligula fazia a floração nos galhos e nas copas das árvores.

Arbor é a forma que chamávamos no Continente Arbóreo vários coletivos: Era árvore, era casa, era cidade, era estado, era país, era continente e também o planeta. ARBOR era um nome sagrado SEMELHANTE A PALAVRA VIDA. AQUILO QUE SEMEIA VIDA. Kuru mi significa em linguagem Arbóreo Criança, na forma que eu cunhei é a criança que gera uma ação de alguma coisa em relação a Kaligula (A Arbor) no sentido da conexão de Lotus, com o enlace da VIDA.

Em Arbóreo colocar o termo --- no --- antes de uma palavra significa negação do termo. nokuru mi vanu ciká

A tradução mais próxima para o Texto é:

nokuru mi vanu ciká (O Jovem/homem // A Jovem/Mulher vamos fundir)

emah lotu vi ah (Em emanação através da Flor de Lótus da Arvore Kaligula)

Respondendo leitores: sapotê é a forma carinhosa de falar FLOR FECUNDA DE UMA ÁRVORE.

Kaligula gu ah gu ah malaga fá (Traduzindo em Arbóreo é como se eu falasse que a árvore Kaligula geme forte com o vento). É uma qualidade da árvore ser firme e forte no solo dentro das cidades na ARBÓREA.

shovia sapotê ciká (A Flor fecunda caia fundindo-se)

emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum (A emana&ccdil;ão da flor de Lotus da Árvore Kaligula conduz a/ é a via / da Unidade)

Quando eu recuperei a música do equipamento Estelar talvez eu tenha errado a tradução correta da palavra conecta, que acredito ser o certo ser cone.

Arbor cone ah Darma
Arbor cone ah Darma
Arbor cone ah Darma

De ri vaka kuru mi ah (Faça a transformação da criança no sentido de...)

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Kodomo - O jogo do Conhecimento















Mamãe: a história de uma banana








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Max Diniz Cruzeiro

Electronics Technician - Centro Educacional de Taguatinga Norte - CETN

Bachelor of Statistics - Universidade de Brasília - UnB

Postgraduate in Clinical and Business Psychopedagogy - Universidade Católica de Brasília - UCB

MBA in Marketing and Social Networks - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Clinical Neuroscience - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Psychoanalytic Theory - Centro Universitário de Brasília - UniCEUB

Doctor PhD in Philosophy - Psychology: Cognitive - Bircham International University

Doctor Honoris Causa - Bircham International University

Self-taught Writer - Universidade Estelar à Distância

Self-taught Ufologist - Grupo Cientítico de Ufologia - EBE-ET

Specialist Self-taught in Remote Sensing - Universidade Estelar à Distância

Self-taught as a Structuralist of thought models - Universidade Estelar à Distância

Postgraduate in Strategic Intelligence and Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Interdisciplinary Neuropsychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Psychomotricity - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Human Rights - Universidade Católica de Brasília - UCB

Postgraduate in Neuro-learning - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Psychosomatic Psychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Self-taught Specialist in Neuro knowledge - Biblioteca Memorium da Via Láctea

Postgraduate in Psychodrama - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

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O intuito deste informativo é a leitura seletiva, para que cada setor apenas adquira a informação relativa a sua área, caso você deseja fazer a leitura integral será de responsabilidade do leitor em saber das informações aqui catalogadas. É permitido divulgar essa informação nestes moldes para quaisquer seguimentos. (37 páginas de word) Para acessar entre na LenderBook

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Max Diniz Cruzeiro

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The brothers who are outside the celestial vault,

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On Earth as elsewhere

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Spare us the misunderstanding that arises from our essence

Just as we are able to reflect and

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If you know of any fault of mine, show me the way to recover.

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Aos irmãos que estão fora da abóboda celeste,

obrigado pela sua existência,

Venha a nós tudo o que procede de ti que for bom,

Seja feita uma vontade consciente e coletiva,

Assim na Terra como em outros lugares

Sejamos merecedores de nosso próprio sustento

Perdoai-nos a incompreensão que aflora de nossa essência

Assim como somos capazes de refletir e limitar o mal que aflora dentro de nós e em relação a outros seres

Se souberes de alguma falta minha, me mostre o caminho para me recuperar.

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