:: Conhecimento Ilusório [Série – LIX]
Conhecimento
Ilusório [Série – LIX]
O Conhecimento Ilusório é
aquele que parte de aspectos não tangíveis que se estabelecem sobre crenças e
aspectos irreais que não dão origem as causas e consequências do mundo real.
Tirar um coelho de uma
cartola que se apresenta vazia, provocar sensações de ilusionismo em uma
plateia são algumas das aplicações para este tipo de conhecimento.
As propriedades do
pensamento ilusório são tiradas da física e da química, em suas relações cujo
conhecimento popular é de difícil obtenção que provoca sobre os indivíduos um
ar de perplexidade sobre o desencadeamento dos fatos.
O pensamento ilusório parte
de uma concepção madura do mundo para uma apresentação inocente de um mundo. Os
receptores se sentem aprisionados mentalmente pelo processo da curiosidade em
tentar compreender as relações que satisfazem a dinâmica em que está sendo
colocada amostra.
O mundo das crenças também é
um forte componente destes fatores do ilusório dentro dos indivíduos. Porque a
ausência de significação para alguns contextos faz o homem desenvolver uma
relação causal a parte em que sua imaginação permita ficar em paz com algo não
explicado dentro do seu contexto e plano físico.
Existem fortes componentes
do conhecimento ilusório concebido como rol de crenças entre as diversas
religiões. Assim, fenômenos bíblicos como a multiplicação dos pães e peixe, da
abertura do mar na passagem do povo hebreu para a fuga do Egito, na
multiplicação dos barris de vinho em que o Mestre Jesus foi capaz de realizar
numa festa de casamento em sua família, podem estabelecer uma forma de
encapsulamento psíquico que vise a explicar algo que o relato histórico não foi
capaz de deixar explanado dentro dos textos bíblicos.
Tais conhecimentos também
estão presentes no folclore popular onde lendas de monstros, animais
pré-históricos vagam no encantamento popular das crianças e de alguns adultos
mais incautos.
A aplicação deste
conhecimento como um elemento formador de algo verossímil pode ser fundamental
para explicar diversos fenômenos não compreendidos.
Talvez a ciência tenha se
aprofundado ainda mais no levantamento das questões do ilusório que acumulam em
suposições dentro da mente das pessoas como forma de trazer o maior número de
pessoas para uma consciência racional em que as noções de efeitos, causas e
consequências estejam devidamente encaixadas umas as outras.
O mundo ilusório é bastante
difundido através da literatura infanto-juvenil, através de filmes,... Do
encantamento que se espera da criança com o contato com o enigmático, espera-se
ter o poder de convencimento extraído da imaginação da sua parte motivacional
os motivos que determinam uma conduta de um indivíduo rumo à expressão de um
preceito moral mais relevante.
Embora a causalidade não seja
observada neste tipo de conhecimento em que as falsas correlações entre as
partes que dão origem a consequências inesperadas e que são alvo de grande
contemplação por parte de quem as observa, pode-se notar que o incentivo a uma
reação prolongada dentro de um contexto pode ser uma boa justificativa para uma
elevação conscienciosa.
O fato, por exemplo, do
personagem de desenho animado Popeye adquirir super poderes ao comer um
enlatado de folhas de espinafre traz um conhecimento ilusório que incentivou
milhares de pessoas ao consumo da hortaliça suprindo uma carência de vitaminas
pela escassez de alimentos durante o período da II Guerra Mundial.
O falseamento da realidade
muitas vezes é utilizado como uma forma de proporcionar um bem maior que
integre ainda mais uma sociedade. Este conhecimento ilusório muitas vezes sofre
convergência na forma de mitologia e de crenças.
Embora existam fortes
correntes contra a disseminação de informações que possam contrariar a lógica
científica no uso racional da informação, a corrente do pensamento ilusório teima
em conquistar mais adeptos para acoplar informações ainda não explanadas pela
ciência como uma forma de causar impacto na sua forma de transmissão de ideias.
A ilusão quando justificada
é fundamental para a evolução humana. Talvez por isto ainda se cultive
milenarmente nas crianças a fantasia das fadas, das bruxas, do papai noel,...
Como uma forma de alocar a atenção das crianças para a mensagem que estes
“seres” tentam transmitir para que elas possam desenvolver suas mentes até que
suas personalidades possam ficar fusionadas num modelo de pensamento adulto.
O problema que a fé na
ilusão acarreta é dela se tornar uma moção de fervor e crenças em que as
pessoas não passem mais em acreditar na realidade como o elemento formador das
percepções do mundo em que as rodeiam.
LenderBook Company
23/08/2014 - Max Diniz Cruzeiro
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Conversando com Luiza Rosa:
#000565# Nossa Vida na Era Arbórea
Na Era Arbórea a maioria de nossas cidades eram em cima de árvores do tamanho das Sequoias. Havia grandes animais no solo, e muitos tigres perigosos, que caçavam principalmente crianças. A população se conectava de uma árvore para outra através de pontes suspensas de madeira. Eram muitos primatas que ficam circulando de uma árvore para outra, brincando com as crianças que se deslocavam de um andar para outro. Havia aproveitamento dos galhos laterais das árvores para utilizar a madeira das construçõs das habitações. Eram cidades inteligentes, planejadas, e muito belas em termos de harmonia arquitetônicas. Tínhamos sistemas de elevadores e sistema de Telecomunicações que permitia os moradores se comunicarem entre si dentro de nossas cidades Arbóreas.
Para um migrante adaptar sua alma ao Planeta Terra é necessário mais ou menos 1.000 nascimentos para moldar seu Plana A DENSIDADE das plantas e animais na produção de benefícios cooperados entre espécies.
Respondendo a Leitores, nas amarras das pontes suspensas nós tínhamos sistemas de extensores, que detectava uma tensão além da sustentação de uma árvore, quando a força da natureza derrubava uma das árvores, o que permitia que as outras árvores não fossem em efeito dominó deslocadas todas para o chão.
Nosso sistema educacional incentivava cada criança em seu processo de alfabetização a compor uma música para as árvores em Sustentação da Vida.
Arbor
Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Apoteme Apoteme
De ri vaka kuru mi ah
sapotê sapotê vi ah
nokuru mi vanu ciká
emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum
shovia sapotê ciká
emah lotu vi ah
Apoteme Apoteme kuru mi ah
Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Arbor conecta Darma
Arbor conecta Darma
Arbor conecta Darma
o hum
o hum
o hum
Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Apoteme Apoteme
De ri vaka kuru mi ah
sapotê sapotê vi ah
nokuru mi vanu ciká
emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum
Kaligula era o nome da Árvore da minha casa Arbórea. E Apoteme o nome do fruto que ela gerava para nossa cidade Arbórea.
Sapoteme era o nome da flor de Lotus que a árvore Kaligula fazia a floração nos galhos e nas copas das árvores.
Arbor é a forma que chamávamos no Continente Arbóreo vários coletivos: Era árvore, era casa, era cidade, era estado, era país, era continente e também o planeta. ARBOR era um nome sagrado SEMELHANTE A PALAVRA VIDA. AQUILO QUE SEMEIA VIDA. Kuru mi significa em linguagem Arbóreo Criança, na forma que eu cunhei é a criança que gera uma ação de alguma coisa em relação a Kaligula (A Arbor) no sentido da conexão de Lotus, com o enlace da VIDA.
Em Arbóreo colocar o termo --- no --- antes de uma palavra significa negação do termo. nokuru mi vanu ciká
A tradução mais próxima para o Texto é:
nokuru mi vanu ciká (O Jovem/homem // A Jovem/Mulher vamos fundir)
emah lotu vi ah (Em emanação através da Flor de Lótus da Arvore Kaligula)
Respondendo leitores: sapotê é a forma carinhosa de falar FLOR FECUNDA DE UMA ÁRVORE.
Kaligula gu ah gu ah malaga fá (Traduzindo em Arbóreo é como se eu falasse que a árvore Kaligula geme forte com o vento). É uma qualidade da árvore ser firme e forte no solo dentro das cidades na ARBÓREA.
shovia sapotê ciká (A Flor fecunda caia fundindo-se)
emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum (A emana&ccdil;ão da flor de Lotus da Árvore Kaligula conduz a/ é a via / da Unidade)
Quando eu recuperei a música do equipamento Estelar talvez eu tenha errado a tradução correta da palavra conecta, que acredito ser o certo ser cone.
Arbor cone ah Darma
Arbor cone ah Darma
Arbor cone ah Darma
De ri vaka kuru mi ah (Faça a transformação da criança no sentido de...)
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Kodomo - O jogo do Conhecimento
Mamãe: a história de uma banana
Materiais para a produção de Filmes
Max Diniz Cruzeiro
Electronics Technician - Centro Educacional de Taguatinga Norte - CETN
Bachelor of Statistics - Universidade de Brasília - UnB
Postgraduate in Clinical and Business Psychopedagogy - Universidade Católica de Brasília - UCB
MBA in Marketing and Social Networks - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Clinical Neuroscience - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Psychoanalytic Theory - Centro Universitário de Brasília - UniCEUB
Doctor PhD in Philosophy - Psychology: Cognitive - Bircham International University
Doctor Honoris Causa - Bircham International University
Self-taught Writer - Universidade Estelar à Distância
Self-taught Ufologist - Grupo Cientítico de Ufologia - EBE-ET
Specialist Self-taught in Remote Sensing - Universidade Estelar à Distância
Self-taught as a Structuralist of thought models - Universidade Estelar à Distância
Postgraduate in Strategic Intelligence and Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Interdisciplinary Neuropsychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Psychomotricity - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Human Rights - Universidade Católica de Brasília - UCB
Postgraduate in Neuro-learning - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Psychosomatic Psychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Self-taught Specialist in Neuro knowledge - Biblioteca Memorium da Via Láctea
Postgraduate in Psychodrama - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Cognitive Behavioral Therapy (Foco: Terceira Idade)- Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Educational Management - Escola Superior Aberta do Brasil - ESAB
Postgraduate in Neurolinguistic Programming (NLP) - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Biotechnology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Educommunication - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Digital Journalism - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Creative economy - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in MBA in Design Thinking - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Crisis Communication in Public and Private Organizations - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Behavioral Economics - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Functional Nutrition - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in EXECUTIVE MBA IN AGRIBUSINESS ECONOMY AND MANAGEMENT - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Executive MBA in Strategic Advertising Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Music Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Theology and Culture - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Sustainable development - Uniprojeção
Memória: No dia de lançamento do App-Web Fev[28]/2018 o banco de dados internacional foi frágil para identificar o idioma Português. As consultas somente desencadeavam informações corretas se as PALAVRAS NÃO ESTIVESSEM ACENTUADAS. Nossa solução será colocar uma função no campo BUSCA no qual a palavra colhida é transformada para uma palavra sem acento para gerar corretamente a busca no mysql.
"O que exatamente este estudo que você desencadeia irá causar em nossa mente?"
Aprofundamento
Pesquisa
Ocupação
Renda
Exercício para a mente
Reflexão
Novas tendências de raciocínio
Pacificação
Deixará os usuários mais "espertos" quanto a influência da excitação não autorizada
Avanço tecnológico
Possibilidades de integração
Senso crítico
Serve para guia de consulta
Serve para relações jurídicas
Autodiagnóstico clínico (quando a pessoa percebe a tendência no seu cérebro, pela familiaridade do tema ela se distancia do fluxo de pensamentos)
Mais estabilidade interna e externa
Obs.: são razões multidimensionais, não dá para pensar linearmente.
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# Dinheiro em Espécie;
# Melhorias;
# Expansão Programada;
# Bens, produtos e Serviços;
# Valoração de nossas atividades (Imagem);
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# Canalização de recursos para nossos players a fim de que o desenvolvimento percebido contemple nossas atividades.
Os pagamentos seguem de acordo com o Modelo de Percepção Econômica de nossos Clientes cuja base principal é a visualização de um BENEFÍCIO DE NOSSO CLIENTE em que uma parcela do GANHO DE NOSSO CLIENTE é revertido em moeda de troca para a Atividade da LenderBook de acordo com a consciência do CLIENTE. Nossos clientes estelares podem efetuar o pagamento conforme os meios legais estabelecidos dentro de seus agrupamentos e seus parceiros no planeta terra.
Max Diniz Cruzeiro
Agradecemos a todos os nossos Clientes Estelares que já efetuaram o pagamento das atividades nos encaminhando via telepatia projetos para a LenderBook COMO FORMA DE PAGAMENTO.
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Agradecemos aos nossos Clientes Socialistas, principalmente amigos que contribuiram extendendo benefícios em suas horas de recreação, lazer e alimentação.
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:: Relatório do Concurso Whatsapp
Torno público todo o aprendizado, do concurso Whatsapp, que já encaminahdo para o SENADO FEDERAL e para o MINISTÉRIO DO PLANEJAMENTO.
O intuito deste informativo é a leitura seletiva, para que cada setor apenas adquira a informação relativa a sua área, caso você deseja fazer a leitura integral será de responsabilidade do leitor em saber das informações aqui catalogadas. É permitido divulgar essa informação nestes moldes para quaisquer seguimentos. (37 páginas de word) Para acessar entre na LenderBook
Atenciosamente,
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ADIÇÃO (17/Jul/2017) NO SITE LenderBook
Previsão para Setembro de 2016
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