:: O Segredo de Suzanne
O Segredo de Suzanne
Suzanne quando criança era uma menina esperta. Até os 5 anos procurava repetir tudo o que via em sua frente. Sentia satisfação em conseguir fazer o momento perfeito. Quando tudo dava certo, seu esforço enfadonho em executar a tarefa era recompensado com o sorriso do dever cumprido. Depois de um dia inteiro de trabalho logo ia dormir.
Esse mecanismo que a afetava não tinha limites, era muito prazeroso viver sem a preocupação de ter que pagar contas. Nada de fato retinha o seu pensamento. Então ela deseja sempre mais e mais querer sentir todo o tipo de sensação vinda do ambiente.
Era comum nesta fase seus pais a verem sonhando e seu corpo projetasse estados de conformidade através de um sorriso ou estados de afetação em que a sensação de angústia era observado.
Suzanne não encontrava barreiras em experimentar. Por isto seus pais tiveram que ensinar que vontade da criança Suzanne haveria de ser regrada para abastecer de temperança sua vida no futuro.
Então Suzanne aprendeu a andar, mas também a recuar, a estabelecer um vínculo com outros seres e objetos, mas também preservar, como também determinar a hora do seu desprendimento em relação àquilo que ela era capaz de aproximar para perto de si, para também quando desejo seu fosse, que também o afastamento era uma forma de manifestação de vontades.
Suzane depois de que aprendeu a ter vontade passou a apreender dentro de si níveis de vontade que mais agradasse em seu desenvolvimento. E passou a não querer mais repetir toda a experiência, em vez disto passou a repetir apenas aqueles estados de excitação que mais sua sensação de recompensa fazia com que ela gerasse dentro de si um desejo recorrente em voltar a replicar tais estados de volúpia.
Então foi capaz de dissociar o que era próprio seu, do que era próprio do ambiente. E conseguiu visualizar que além dela existiam pessoas e coisas a sua volta que também tinha vontade e expressão próprias em seu agir.
Suzanne era muito esperta. E logo compreendeu que os seus níveis de estados que desejava tanto repetir tinham um limite, que era o interagir com outros seres e objetos.
E se mostrou contrariada de que não mais podia exercer toda a sua vontade em sua plenitude porque para o interagir do relacionamento havia que negociar a permuta e a partilha do espaço a sua volta.
Suzanne criou um vínculo com o ambiente, e a tudo que parecia ter uma consonância e/ou dissonância de propósito à sua volta originou para si o que o agrupamento a sua volta chamava de realidade.
Porém Suzanne era capaz de absorver mais intensamente do que sua capacidade de analisar o que provinha de seu espaço exterior.
A cede por conhecimento permitia que o interior de Suzanne entrasse cada vez mais informação além da sua capacidade de organização de ideias. Então um turbilhão de imagens, sons, sentidos e sensações e sentimentos estavam a projetar dentro de si uma intensa manifestação desordenada que beirava o caos. Então outros que já havia se tornado adultos quando Suzanne já tinha idade para o questionamento falaram para ela que isto era seu espaço onírico.
E Suzanne, ia desenvolvendo todas as coisas anteriores em consonância paralela, e passou a enjoar a repetir determinados padrões de comportamento em que a ruína da graça, com a perda da satisfação e prazer, a faziam desejar que quando fosse recorrente novamente a situação que ela jogasse todo aquele material apreendido bem para o fundo de si mesmo.
E este movimento de jogar para onde não se quer que apareça fez que Suzanne criasse uma área dentro de si em que as informações ali contidas não eram desejadas de ativação. E quando cresceu ensinaram para ela que isto era o seu inconsciente.
Então haveria de ter razão quando as coisas ocorressem, que existia dentro de si uma outra área em que era fluídico o seu pensamento e sua resposta ao ambiente, e novamente as pessoas de sua convivência ensinaram para ela que esta era sua projeção consciente.
Então Suzanne quando tinha seus 15 anos ela já tinha deslocando muita força para as profundezas de seu espírito, uma infinidades de situações que não desejava mais que houvesse recorrência, ao mesmo tempo desejava ter um domínio mais nítido sobre sua realidade.
Ela como todo outro de sua idade passa a querer dar vazão mais a si, ao seu eu, do que apenas continuar a coletar incessantemente espectros de luz do ambiente em suas mais variadas formas. Quer ter sua individualidade, quer ter a sua personalidade, quer ser além de que um coletivo, vago e passivo diante do mundo, quer ser um indivíduo pleno de suas faculdades.
Assim ela resolve se fechar com que já possui de informação. E condicionada a captar constantemente informações passa a navegar pelo seu consciente, inconsciente, sobre sua realidade e sobre seu onírico.
E quando tem contato com seu onírico um turbilhão de pensamentos a invade, porque colocou demais emoções represadas em seu inconsciente, agora precisa organizar se de fato quer alcançar a sua meta de ser feliz.
Sobre as respostas do ambiente na forma consciente Suzanne tem total domínio e sintonia, somente tendo a precaução de não afetar o ambiente de forma que ele passe a reagir contra ela. E quem faz isto para Suzanne é o seu Superego. Sua parte integralista com o ambiente a sua volta.
O seu Ego, ou o seu Eu já está suficientemente forte. Ela já apreendeu demais informações ao longo de sua vida que a faz decidir qual o melhor caminho interior para manifestar suas ideias e o seu pensamento. E já sabe trabalhar com os níveis de excitação mais adequados para o seu desenvolvimento pelos padrões de comportamento já assimilados.
Já é plenamente capaz de manifestar sua vontade por meio de uma linguagem singular e outra que tem uma interface para uma linguagem coletiva do agrupamento.
Ela já sabe representar suas emoções e sensações encapsulando seu desejo na forma de elementos visuais que uma vez encapsulados são capazes de gerar entendimento através de organização de símbolos na sua forma sonora que os mais experientes a disseram que isto eram composições semânticas que carregavam significados e significações próprias do conhecimento.
Suzanne era mesmo experta, passou a se carregar cada vez mais lentamente com porções de novos ensinamentos para preservar sua individualidade de forma íntegra, pois não desejava ser uma metamorfose ambulante.
A estas características de absorver informações eram chamadas de estímulos ambientes, e as transformações internas que ela aprendeu biologicamente a se identificar lhe disseram que eram pulsões. Tais elementos fazem com que Suzanne administrasse sua vontade pelas intempéries do seu Eu e do seu Superego, na interação com sua realidade e sua oniricidade.
Suzanne percebeu um desenvolvimento constante que a ciência a chamava de pulsão de vida, que tudo transformava no sentido de induzir transformações que replicassem a vida, e por outro lado um renovar constante que afetava sua existência no sentido de absorver e reter, e transformar pela eliminação o que não era mais útil e disseram para ela que este último era sua pulsão de morte.
Grande parte da vida de Suzanne Foi fazer com que o seu movimento de pulsão de vida superasse o de morte, enquanto o seu objetivo de vida cristalizado em sua infância não fosse integralmente realizado.
Então Suzanne desenvolveu dentro de si padrões de comportamento que a faziam repetir sempre variações de um mesmo núcleo de estímulos. E a isto chamou de prisão psíquica. No qual havia um condicionamento a repetição cíclica de ações em atuações específicas para o seu aprendizado.
E muitas Suzannes resolveram ficar estagnadas dentro de seus padrões que a afetavam por simples comodismo de seu propósito de existência, porque dentro de si não existia mais aquele algo a perseguir que não estivesse presente dentro do seu contexto de realidade e de existência.
Porém a Suzanne de que eu partilho sua história foi capaz de observar que existe um algo mais além do muro que a separa de sua realidade e a sua oniriciência. E aprendeu a não se aprisionar de forma 100% fechada e a permitir que um pouco de experimentação do novo viesse a sua mente.
Suzanne acorda para o mundo, acorda para o aprendizado e acorda para a vida. Por que sabe que ela pode ser eterna.
Autor: Max Diniz Cruzeiro
13/06/2015 - Max Diniz Cruzeiro
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Deus é Onisciente, Onipotente e Onipresente.
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sadods
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Aplicativo web que consiste em um sistema que permite a gestão estratégica de ações em conjunto com indicadores, permitindo que um gestor alcance uma visão clara e objetiva sobre a situação da ação pretendida, sinalizando o seu grau de sustentabilidade em verde, amarelo ou vermelho. O sistema é um SAD (Sistema de Apoio a Decisão) ou Sistema de Suporte a Decisão, já que o aplicativo consegue tratar os dados e trazer resultados e informações que apoiam o gestor na sua tomada de decisão estratégica.
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Conversando com Luiza Rosa:
#000565# Nossa Vida na Era Arbórea
Na Era Arbórea a maioria de nossas cidades eram em cima de árvores do tamanho das Sequoias. Havia grandes animais no solo, e muitos tigres perigosos, que caçavam principalmente crianças. A população se conectava de uma árvore para outra através de pontes suspensas de madeira. Eram muitos primatas que ficam circulando de uma árvore para outra, brincando com as crianças que se deslocavam de um andar para outro. Havia aproveitamento dos galhos laterais das árvores para utilizar a madeira das construçõs das habitações. Eram cidades inteligentes, planejadas, e muito belas em termos de harmonia arquitetônicas. Tínhamos sistemas de elevadores e sistema de Telecomunicações que permitia os moradores se comunicarem entre si dentro de nossas cidades Arbóreas.
Para um migrante adaptar sua alma ao Planeta Terra é necessário mais ou menos 1.000 nascimentos para moldar seu Plana A DENSIDADE das plantas e animais na produção de benefícios cooperados entre espécies.
Respondendo a Leitores, nas amarras das pontes suspensas nós tínhamos sistemas de extensores, que detectava uma tensão além da sustentação de uma árvore, quando a força da natureza derrubava uma das árvores, o que permitia que as outras árvores não fossem em efeito dominó deslocadas todas para o chão.
Nosso sistema educacional incentivava cada criança em seu processo de alfabetização a compor uma música para as árvores em Sustentação da Vida.
Arbor
Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Apoteme Apoteme
De ri vaka kuru mi ah
sapotê sapotê vi ah
nokuru mi vanu ciká
emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum
shovia sapotê ciká
emah lotu vi ah
Apoteme Apoteme kuru mi ah
Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Arbor conecta Darma
Arbor conecta Darma
Arbor conecta Darma
o hum
o hum
o hum
Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Apoteme Apoteme
De ri vaka kuru mi ah
sapotê sapotê vi ah
nokuru mi vanu ciká
emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum
Kaligula era o nome da Árvore da minha casa Arbórea. E Apoteme o nome do fruto que ela gerava para nossa cidade Arbórea.
Sapoteme era o nome da flor de Lotus que a árvore Kaligula fazia a floração nos galhos e nas copas das árvores.
Arbor é a forma que chamávamos no Continente Arbóreo vários coletivos: Era árvore, era casa, era cidade, era estado, era país, era continente e também o planeta. ARBOR era um nome sagrado SEMELHANTE A PALAVRA VIDA. AQUILO QUE SEMEIA VIDA. Kuru mi significa em linguagem Arbóreo Criança, na forma que eu cunhei é a criança que gera uma ação de alguma coisa em relação a Kaligula (A Arbor) no sentido da conexão de Lotus, com o enlace da VIDA.
Em Arbóreo colocar o termo --- no --- antes de uma palavra significa negação do termo. nokuru mi vanu ciká
A tradução mais próxima para o Texto é:
nokuru mi vanu ciká (O Jovem/homem // A Jovem/Mulher vamos fundir)
emah lotu vi ah (Em emanação através da Flor de Lótus da Arvore Kaligula)
Respondendo leitores: sapotê é a forma carinhosa de falar FLOR FECUNDA DE UMA ÁRVORE.
Kaligula gu ah gu ah malaga fá (Traduzindo em Arbóreo é como se eu falasse que a árvore Kaligula geme forte com o vento). É uma qualidade da árvore ser firme e forte no solo dentro das cidades na ARBÓREA.
shovia sapotê ciká (A Flor fecunda caia fundindo-se)
emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum (A emana&ccdil;ão da flor de Lotus da Árvore Kaligula conduz a/ é a via / da Unidade)
Quando eu recuperei a música do equipamento Estelar talvez eu tenha errado a tradução correta da palavra conecta, que acredito ser o certo ser cone.
Arbor cone ah Darma
Arbor cone ah Darma
Arbor cone ah Darma
De ri vaka kuru mi ah (Faça a transformação da criança no sentido de...)
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Kodomo - O jogo do Conhecimento
Mamãe: a história de uma banana
Materiais para a produção de Filmes
Max Diniz Cruzeiro
Electronics Technician - Centro Educacional de Taguatinga Norte - CETN
Bachelor of Statistics - Universidade de Brasília - UnB
Postgraduate in Clinical and Business Psychopedagogy - Universidade Católica de Brasília - UCB
MBA in Marketing and Social Networks - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Clinical Neuroscience - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Psychoanalytic Theory - Centro Universitário de Brasília - UniCEUB
Doctor PhD in Philosophy - Psychology: Cognitive - Bircham International University
Doctor Honoris Causa - Bircham International University
Self-taught Writer - Universidade Estelar à Distância
Self-taught Ufologist - Grupo Cientítico de Ufologia - EBE-ET
Specialist Self-taught in Remote Sensing - Universidade Estelar à Distância
Self-taught as a Structuralist of thought models - Universidade Estelar à Distância
Postgraduate in Strategic Intelligence and Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Interdisciplinary Neuropsychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Psychomotricity - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Human Rights - Universidade Católica de Brasília - UCB
Postgraduate in Neuro-learning - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Psychosomatic Psychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Self-taught Specialist in Neuro knowledge - Biblioteca Memorium da Via Láctea
Postgraduate in Psychodrama - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Cognitive Behavioral Therapy (Foco: Terceira Idade)- Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Educational Management - Escola Superior Aberta do Brasil - ESAB
Postgraduate in Neurolinguistic Programming (NLP) - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Biotechnology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Educommunication - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Digital Journalism - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Creative economy - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in MBA in Design Thinking - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Crisis Communication in Public and Private Organizations - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Behavioral Economics - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Functional Nutrition - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in EXECUTIVE MBA IN AGRIBUSINESS ECONOMY AND MANAGEMENT - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Executive MBA in Strategic Advertising Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Music Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Theology and Culture - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate Student in Sustainable development - Uniprojeção
Memória: No dia de lançamento do App-Web Fev[28]/2018 o banco de dados internacional foi frágil para identificar o idioma Português. As consultas somente desencadeavam informações corretas se as PALAVRAS NÃO ESTIVESSEM ACENTUADAS. Nossa solução será colocar uma função no campo BUSCA no qual a palavra colhida é transformada para uma palavra sem acento para gerar corretamente a busca no mysql.
"O que exatamente este estudo que você desencadeia irá causar em nossa mente?"
Aprofundamento
Pesquisa
Ocupação
Renda
Exercício para a mente
Reflexão
Novas tendências de raciocínio
Pacificação
Deixará os usuários mais "espertos" quanto a influência da excitação não autorizada
Avanço tecnológico
Possibilidades de integração
Senso crítico
Serve para guia de consulta
Serve para relações jurídicas
Autodiagnóstico clínico (quando a pessoa percebe a tendência no seu cérebro, pela familiaridade do tema ela se distancia do fluxo de pensamentos)
Mais estabilidade interna e externa
Obs.: são razões multidimensionais, não dá para pensar linearmente.
:: A LenderBook recebe as seguintes moedas de troca por suas atividades:
# Conhecimento;
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# Dinheiro em Espécie;
# Melhorias;
# Expansão Programada;
# Bens, produtos e Serviços;
# Valoração de nossas atividades (Imagem);
# Destaque e Reconhecimento
# Canalização de recursos para nossos players a fim de que o desenvolvimento percebido contemple nossas atividades.
Os pagamentos seguem de acordo com o Modelo de Percepção Econômica de nossos Clientes cuja base principal é a visualização de um BENEFÍCIO DE NOSSO CLIENTE em que uma parcela do GANHO DE NOSSO CLIENTE é revertido em moeda de troca para a Atividade da LenderBook de acordo com a consciência do CLIENTE. Nossos clientes estelares podem efetuar o pagamento conforme os meios legais estabelecidos dentro de seus agrupamentos e seus parceiros no planeta terra.
Max Diniz Cruzeiro
Agradecemos a todos os nossos Clientes Estelares que já efetuaram o pagamento das atividades nos encaminhando via telepatia projetos para a LenderBook COMO FORMA DE PAGAMENTO.
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Agradecemos aos nossos Clientes Socialistas, principalmente amigos que contribuiram extendendo benefícios em suas horas de recreação, lazer e alimentação.
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:: Relatório do Concurso Whatsapp
Torno público todo o aprendizado, do concurso Whatsapp, que já encaminahdo para o SENADO FEDERAL e para o MINISTÉRIO DO PLANEJAMENTO.
O intuito deste informativo é a leitura seletiva, para que cada setor apenas adquira a informação relativa a sua área, caso você deseja fazer a leitura integral será de responsabilidade do leitor em saber das informações aqui catalogadas. É permitido divulgar essa informação nestes moldes para quaisquer seguimentos. (37 páginas de word) Para acessar entre na LenderBook
Atenciosamente,
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95% of text production is in English!
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ADIÇÃO (17/Jul/2017) NO SITE LenderBook
Previsão para Setembro de 2016
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Max Diniz Cruzeiro
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