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:: Conhecimento Efetivo [Série - CLXXIII]


Conhecimento Efetivo [Série - CLXXIII]

O Conhecimento Efetivo á a porção da informação que se acrescenta de forma definitiva em relação a um diferencial estático ou dinâmico. Eu outras palavras é o que se consegue visualizar seus efeitos sobre o conjunto ou bloco de causas que são inicializadas para a geração de seus desdobramentos.

O controle da informação sobre este tipo de conhecimento está sobre o efeito. Então se um indivíduo consegue orientar as mudanças de estado através da observação do efeito, ele, sob esta lógica de raciocínio, é capaz de gerar a consequência mais fluente para si.

Risco, ação, mitigação, neutralização e plano são eixos de atenção em que devem estar voltados para o pensamento efetivo.

Então para uma mente reflexiva é preciso não pensar em uma estrutura de pensamento linearizada. Há que convir que exista uma infinidade de parâmetros cuja priorização da atenção deve nortear o pensamento que concentre o conhecimento efetivo.

Assim o risco em que um efeito saia de controle na observação de um fenômeno qualquer deve ser calculado a fim de que o monitoramento constante do efeito possa estabelecer uma relação direta com uma consequência previsível.

Outro ponto em que a atenção deve estar voltada, sendo o foco o efeito, é a observação do desencadeamento de uma ação. Pois os desdobramentos que o efeito é capaz de fazer ao se deslocar sobre o ambiente também deve ser uma preocupação prioritária.

Ao observar que a intensidade de um efeito pode afetar o equilíbrio dinâmico e gerar consequências indesejáveis, também é aconselhável que a atenção seja deslocada para um processo de mitigação que reduza as chances de que um insucesso faça repercutir consequências indesejadas.

Medidas para conter os excessos por parte do desencadeamento do efeito fazem parte de um rol de atribuições na forma de um programa de neutralização que vise acabar de vez com o risco gerado pela falta de controle.

Por estas razões a atenção deve desdobrar em um planejamento sistêmico em que o efeito seja controlável para repercutir consequências seguras em relação a um aprendizado contínuo.

Este aprendizado a cerca de um fenômeno é muito importante quando um indivíduo deseja focar sobre os efeitos. Porque ele é a base para se utilizar a instrumentação que dará a segurança necessária para o cidadão em observar o seu habitat e ao interagir com ele ser capaz de tirar o máximo de aproveitamento do potencial que detém.

Então esta apropriação do que é efetivo remete a uma caracterização mais aprofundada do fenômeno, em que o observador não se contenta em ser paciente de uma situação por meio da casualidade, e passa a utilizar os conhecimentos efetivos como uma forma de minimizar os transtornos oriundos do processo natural em que os desdobramentos das causas afetaram o ambiente.

O pensamento linear infelizmente se apegou a um processo de reconhecer como efetivo um movimento posteriori do raciocínio humano.

De forma que a catalogação dos eventos passou a ser realizada de forma póstuma às consequências em que os fenômenos desencadeavam sobre os seres humanos na integração com o seu habitat.

Por esta razão é que os desastres naturais ainda se repercutem largamente sobre os seres humanos.

Porque as ações são desencadeadas encima da lógica de consequências, em vez de estar orientada para o controle intensivo sobre os efeitos que os fenômenos são capazes de repercutir sobre o habitat quando inicializadas as causas que impulsionam os movimentos temporais.

O deslocamento do foco da efetividade para sua via anterógrada é essencial para se estabelecer o real significado deste conhecimento tão precioso que é fundamental para o sucesso de uma civilização.

Quando não se sabe ao certo as causas e a reprodução dos efeitos é visualizada sobre o próprio homem e o habitat, tem-se que canalizar parte dos recursos para a pesquisa, pois o esforço continuo de mitigar as consequências dos efeitos resultará em repetidas remissões de força tarefa em que o problema jamais será solucionado. Isto é claro para, por exemplo, o tratamento de doenças em que o esforço do controle da saúde do paciente fica na maioria dos casos canalizado para minimizar os sintomas decorrentes do efeito em que o elemento que gera desarmonia no organismo humano é capaz de prejudicar o paciente. Enquanto que a causa em si é ignorada por algum motivo não reflexionado.

O Conhecimento Efetivo é tão importante quanto o conhecimento filosófico. Pois é capaz de reorientar um modelo de comportamento, mas não é sensível suficiente para que as causas não possam ser inicializadas quando este fator de controle é essencial para a sobrevivência humana.

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01/02/2015 - Max Diniz Cruzeiro
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Max Diniz Cruzeiro

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