:: Conhecimento Efetivo [Série - CLXXIII]
Conhecimento
Efetivo [Série - CLXXIII]
O Conhecimento Efetivo á a
porção da informação que se acrescenta de forma definitiva em relação a um
diferencial estático ou dinâmico. Eu outras palavras é o que se consegue
visualizar seus efeitos sobre o conjunto ou bloco de causas que são
inicializadas para a geração de seus desdobramentos.
O controle da informação
sobre este tipo de conhecimento está sobre o efeito. Então se um indivíduo
consegue orientar as mudanças de estado através da observação do efeito, ele,
sob esta lógica de raciocínio, é capaz de gerar a consequência mais fluente
para si.
Risco, ação, mitigação,
neutralização e plano são eixos de atenção em que devem estar voltados para o
pensamento efetivo.
Então para uma mente
reflexiva é preciso não pensar em uma estrutura de pensamento linearizada. Há
que convir que exista uma infinidade de parâmetros cuja priorização da atenção
deve nortear o pensamento que concentre o conhecimento efetivo.
Assim o risco em que um
efeito saia de controle na observação de um fenômeno qualquer deve ser
calculado a fim de que o monitoramento constante do efeito possa estabelecer
uma relação direta com uma consequência previsível.
Outro ponto em que a atenção
deve estar voltada, sendo o foco o efeito, é a observação do desencadeamento de
uma ação. Pois os desdobramentos que o efeito é capaz de fazer ao se deslocar
sobre o ambiente também deve ser uma preocupação prioritária.
Ao observar que a intensidade
de um efeito pode afetar o equilíbrio dinâmico e gerar consequências indesejáveis,
também é aconselhável que a atenção seja deslocada para um processo de
mitigação que reduza as chances de que um insucesso faça repercutir
consequências indesejadas.
Medidas para conter os excessos
por parte do desencadeamento do efeito fazem parte de um rol de atribuições na
forma de um programa de neutralização que vise acabar de vez com o risco gerado
pela falta de controle.
Por estas razões a atenção
deve desdobrar em um planejamento sistêmico em que o efeito seja controlável
para repercutir consequências seguras em relação a um aprendizado contínuo.
Este aprendizado a cerca de
um fenômeno é muito importante quando um indivíduo deseja focar sobre os
efeitos. Porque ele é a base para se utilizar a instrumentação que dará a
segurança necessária para o cidadão em observar o seu habitat e ao interagir
com ele ser capaz de tirar o máximo de aproveitamento do potencial que detém.
Então esta apropriação do
que é efetivo remete a uma caracterização mais aprofundada do fenômeno, em que
o observador não se contenta em ser paciente de uma situação por meio da
casualidade, e passa a utilizar os conhecimentos efetivos como uma forma de
minimizar os transtornos oriundos do processo natural em que os desdobramentos
das causas afetaram o ambiente.
O pensamento linear
infelizmente se apegou a um processo de reconhecer como efetivo um movimento
posteriori do raciocínio humano.
De forma que a catalogação
dos eventos passou a ser realizada de forma póstuma às consequências em que os
fenômenos desencadeavam sobre os seres humanos na integração com o seu habitat.
Por esta razão é que os
desastres naturais ainda se repercutem largamente sobre os seres humanos.
Porque as ações são
desencadeadas encima da lógica de consequências, em vez de estar orientada para
o controle intensivo sobre os efeitos que os fenômenos são capazes de
repercutir sobre o habitat quando inicializadas as causas que impulsionam os
movimentos temporais.
O deslocamento do foco da
efetividade para sua via anterógrada é essencial para se estabelecer o real
significado deste conhecimento tão precioso que é fundamental para o sucesso de
uma civilização.
Quando não se sabe ao certo
as causas e a reprodução dos efeitos é visualizada sobre o próprio homem e o
habitat, tem-se que canalizar parte dos recursos para a pesquisa, pois o
esforço continuo de mitigar as consequências dos efeitos resultará em repetidas
remissões de força tarefa em que o problema jamais será solucionado. Isto é
claro para, por exemplo, o tratamento de doenças em que o esforço do controle
da saúde do paciente fica na maioria dos casos canalizado para minimizar os
sintomas decorrentes do efeito em que o elemento que gera desarmonia no
organismo humano é capaz de prejudicar o paciente. Enquanto que a causa em si é
ignorada por algum motivo não reflexionado.
O Conhecimento Efetivo é tão
importante quanto o conhecimento filosófico. Pois é capaz de reorientar um
modelo de comportamento, mas não é sensível suficiente para que as causas não
possam ser inicializadas quando este fator de controle é essencial para a
sobrevivência humana.
LenderBook Company
01/02/2015 - Max Diniz Cruzeiro
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Max Diniz Cruzeiro
Electronics Technician - Centro Educacional de Taguatinga Norte - CETN
Bachelor of Statistics - Universidade de Brasília - UnB
Postgraduate in Clinical and Business Psychopedagogy - Universidade Católica de Brasília - UCB
MBA in Marketing and Social Networks - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Clinical Neuroscience - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Psychoanalytic Theory - Centro Universitário de Brasília - UniCEUB
Doctor PhD in Philosophy - Psychology: Cognitive - Bircham International University
Doctor Honoris Causa - Bircham International University
Self-taught Writer - Universidade Estelar à Distância
Self-taught Ufologist - Grupo Cientítico de Ufologia - EBE-ET
Specialist Self-taught in Remote Sensing - Universidade Estelar à Distância
Self-taught as a Structuralist of thought models - Universidade Estelar à Distância
Postgraduate in Strategic Intelligence and Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Interdisciplinary Neuropsychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Psychomotricity - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Human Rights - Universidade Católica de Brasília - UCB
Postgraduate in Neuro-learning - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Postgraduate in Psychosomatic Psychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA
Self-taught Specialist in Neuro knowledge - Biblioteca Memorium da Via Láctea
Postgraduate Student in Educational Management - Escola Superior Aberta do Brasil - ESAB
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Memória: No dia de lançamento do App-Web Fev[28]/2018 o banco de dados internacional foi frágil para identificar o idioma Português. As consultas somente desencadeavam informações corretas se as PALAVRAS NÃO ESTIVESSEM ACENTUADAS. Nossa solução será colocar uma função no campo BUSCA no qual a palavra colhida é transformada para uma palavra sem acento para gerar corretamente a busca no mysql.
"O que exatamente este estudo que você desencadeia irá causar em nossa mente?"
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Obs.: são razões multidimensionais, não dá para pensar linearmente.
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Aos irmãos que estão fora da abóboda celeste,
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