Conhecimento Recíproco [Série - CCXXIX]

O Conhecimento Recíproco é um conjunto de dados ou informações que constroem um saber por intermédio de um processo de ambivalência em que a interação entre as partes é substancial para a geração do aprendizado.

Existem várias formas de expressão desta interatividade promovidas por diversos canais em que são utilizados para o tráfego de informações.

A forma mais antiga que se tenha notícias de transmissão de reciprocidade na linha de permuta de ideias é o próprio sistema de reprodução da fala humana.

O conhecimento se torna não uma estrutura raciocinada por um só, mas um processo de intercâmbio entre vários entes dispostos no habitat que ao interagirem são capazes de colocar para fora os pontos de retenção que foi capaz de condicionar suas pulsões ou instintos quando carregados dos estímulos que o conduzirão ao relacionamento com este próprio ambiente.

Na realidade a reciprocidade é um processo de canibalização das estruturas de decisão em que indivíduos de forma isolada foram capazes de criar represas de conhecimento, na forma de mecanismos neurais capazes de perceber determinados estímulos que são prazerosos.

Mas por que Canibalização? Porque o ato recíproco é instintivo e é capaz de se apropriar de informação alheia como forma de promover um salto quântico sobre os processos internos do indivíduo que recebe a carga somática da reciprocidade.

A canibalização soa como uma apropriação consentida do aprendizado egoico. E tem como base de moeda o intercâmbio de informações, em que as partes ao interagirem buscam fazer cada qual um upgrade de suas necessidades.

Este mecanismo interativo é profundamente promissor, pois parte do pressuposto que cada ente-pessoa de forma individualizada é capaz de ajustar um padrão de especificidade ao qual permita trabalhar com poucos parâmetros idealizados e se concentrar no aprofundamento deste conhecimento.

A especificidade por outro lado acaba por condensar uma privação sobre o bloco de conhecimento que não é objeto de atenção. Isto promove uma necessidade não suprida que faz com que o indivíduo procure na forma associativa as informações que não teve tempo ou disposição para percorrer de forma incisiva a trilha do conhecimento na forma de uma interatividade através da reciprocidade.

O salto quântico da informação ocorre, por outro lado, quando para o indivíduo receptor de uma mensagem, lhe é enviado exclusivamente a síntese do aprendizado, em que os passos anteriores necessários para a cristalização do saber já foram trabalhados previamente, e o processo de construção deste aprendizado não necessariamente deva ser inicializado porque o conhecimento por parte de quem transmite a informação já está num grau de organização lógica que permite ao receptor do sinal apenas captar a informação como um paradigma lógico a ser catalogado dentro do biológico.

Este empréstimo pela partilha ou permuta da informação é um dos grandes avanços que permite cada vez mais a humanidade dar saltos de conhecimento sobre si mesmo.

Assim, é fato que pessoas que vivem em comportamentos de privação no rumo do isolamento são menos propensas a acompanhar a escala evolutiva do aprendizado pela impossibilidade de gestar saltos sobre a estrutura do conhecimento.

A reciprocidade pode ser catalogada também através de outras formas de expressão do pensamento. Da mesma forma que pode também caracterizar uma via de mão única em que uma geração é capaz de deixar um ensinamento para a geração seguinte para se gerar um ciclo de prosperidade. Onde o caráter da reciprocidade está na herança genética que a geração seguinte é capaz de levar para frente do aprendizado da geração passada.

Sobre a reciprocidade caminham conceitos de permuta, partilha, compartilhamento, troca, escambo, comunicação, aprendizado sistêmico mútuo, rede social, entre outros parâmetros. Quando a reciprocidade é uma via de mão dupla, em que sua função integral não é atemporal e sim condicionada há um tempo específica os benefícios para as partes que somatizam informações são mútuos.

A reciprocidade tem como vantagem para um agrupamento específico o nivelamento do sinal na forma de estímulo ambiental apreendido de forma muito mais intensa ao ponto de massificar um comportamento da forma de padrões de desenvolvimento cognitivo sociais.

Quando um indivíduo que possui raciocinado dentro de si uma linha lógica de argumentos necessários para o agrupamento não cumpre seu papel social de transmitir a informação todo o agrupamento perde tempo no processamento da informação em que deverá ser trabalhada a partir de seus aspectos primários para que as conclusões necessárias para tomadas de decisões possam ser ajustadas dentro da necessidade grupal.

Da mesma forma que humanos trabalham com o conceito de reciprocidade, com o avanço da tecnologia, linhas de suprimento e equipamentos acabam por incorporar também processos que tenham como fundamentação teórica também este princípio.

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