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:: Conhecimento Desmistificador [Série - CCXVI]


Conhecimento Desmistificador [Série - CCXVI]

O Conhecimento Desmistificador se propõe a recompor a veracidade dos fatos retirando o que não pode ser constatado como elemento norteador de um pensamento. O mundo de suposições, crenças, mitos e crendices são os principais alvos que este tipo de conhecimento planeja trabalhar uma informação para que o empirismo venha a fazer as constatações em que podem ser vinculadas as causas, efeitos e consequências dentro de um ordenamento lógico que se permita de fato chegar a conclusões reflexivas.

A principal corrente que abastece de informações precisas e não da função de ajuntamento de características culturais é a conhecimento científico. Para as civilizações humanas do século XXI é através da ciência que se conquista a constatação para se chegar a elementos reflexivos sobre a própria natureza e suas múltiplas formas de existência.

Para desmistificar é notória a geração de uma hipótese. A hipótese é uma proposição dupla cuja afirmação ou negação indaga uma possibilidade de que algo possa ser seu sentido valorativo atribuído de forma verdadeira ou falsa.

Quando uma hipótese é considerada verdadeira ou seu conteúdo falso é suficiente para que afirmações possam ser proferidas para que se diga algo de concreto sobre o assunto que fora objeto de catalogação científica.

Ao contrário das suposições, crenças, mitos e crendices que tem sua convicção na força do hábito em se atribuir a algo uma característica que parece fazer sentido na mente humana sem que haja uma reflexão mais profunda sobre o saber, a convicção científica é gerada a partir de técnicas de demonstração em que o fenômeno avaliado é observado dentro de um ambiente reduzido e todas as variáveis trabalhadas são catalogadas e todos os seus efeitos mapeados para a geração de respostas que permitam identificar como a natureza se transforma na combinação dos fatores que o modelo probabilístico é capaz de sintetizar dentro de um laboratório.

Então como as “crenças” não estabelecem uma sequência lógica que seja possível replicar em laboratório suas conclusões, as verdades assimiladas em ambiente científico quando percebidas de forma correta tornam-se entes irrefutáveis e suas leis universais acabam por criar generalizações que servem para várias aplicações dentro de uma sociedade.

Assim a educação surge como uma forte arma que instrumenta indivíduos a arguir sobre as transformações da natureza de forma que sua ligação com que se acredita ser a verdade é tão forte que é quase impossível que sua linha de argumentação possa ser inadvertidamente derrubada.

Não somente a ciência, como também a filosofia apresenta uma estrutura de geração de conhecimento que também é responsável por geração de verdades capazes de desmistificar o mundo de “crenças” pela simples relação causal que pode ser estabelecida por um olhar crítico sobre o contraditório que pode ser constatado dentro de uma linha argumentativa em que ao observar a crença é capaz de dotá-la de falta de verdade e pelo simples olhar lógico fazer com que suas afirmações venham por terra.

O esclarecimento surge como uma forma de publicidade do processo de comunicação onde a linha de argumento é capaz de dissipar quaisquer intenções de pessoas em se agarrarem a falsos elos de relacionamento quando algo vem a ser comprovado em sua essência em que o teor místico vem a ser derrubado como consequência imediata.

O apego à convicção não comprovada surge com o principal impecílio para que a verdade venha à tona e sejam esclarecidos todos os pontos controversos que uma questão possa apresentar para sociedade.

Porém tanto a ciência como a filosofia é capaz de superar a si com o tempo, em que novos métodos e procedimentos são capazes de converter as verdades demonstradas em falácias ao ponto de convertê-las em mitos científicos do passado, quando a instrumentação ou o rigor científico não era demasiadamente apurado para que as informações fossem catalogadas como informações incontestes de um sistema de causa e efeito bem dimensionado.

Mas apesar de que as intepretações científicas e filosóficas também possam apresentar falhas, o apego à ciência tem se mostrado ainda muito mais eficaz do que a abordagem mística que não consegue estabelecer uma sustentação lógica, na maioria dos casos, que dê vasão a uma verdade inconteste.

Porém a vantagem do fator místico servir como fonte de inspiração científica ou filosófica surge como um elemento motivacional para que a ciência ou a filosofia possam utilizar de tais recursos como insumo ou matéria prima para comprovações empíricas de eventos, processos ou fenômenos.

Para desmistificar é preciso coragem para romper as barreiras que a própria humanidade é capaz de sustentar para a elevação de agrupamento de valores transcritos por uma simbologia mística que inflexiona sobre o sentido da vida e da própria existência do ser humano.

E mexer com tais alegorias que há dezenas de séculos são perpetuados de geração para geração aparenta significar para muitas pessoas que detém como parte de si este rol de estigmas, um afronta sem precedentes que a ocultação da verdade soa muito mais conveniente para a humanidade do que simplesmente esclarecer as verdades sobre a percepção da vida, sua criação e a real finalidade cristalizadas na menção de um existencialismo.

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28/03/2015 - Max Diniz Cruzeiro
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Conversando com Luiza Rosa:









#000565# Nossa Vida na Era Arbórea

Na Era Arbórea a maioria de nossas cidades eram em cima de árvores do tamanho das Sequoias. Havia grandes animais no solo, e muitos tigres perigosos, que caçavam principalmente crianças. A população se conectava de uma árvore para outra através de pontes suspensas de madeira. Eram muitos primatas que ficam circulando de uma árvore para outra, brincando com as crianças que se deslocavam de um andar para outro. Havia aproveitamento dos galhos laterais das árvores para utilizar a madeira das construçõs das habitações. Eram cidades inteligentes, planejadas, e muito belas em termos de harmonia arquitetônicas. Tínhamos sistemas de elevadores e sistema de Telecomunicações que permitia os moradores se comunicarem entre si dentro de nossas cidades Arbóreas.

Para um migrante adaptar sua alma ao Planeta Terra é necessário mais ou menos 1.000 nascimentos para moldar seu Plana A DENSIDADE das plantas e animais na produção de benefícios cooperados entre espécies.

Respondendo a Leitores, nas amarras das pontes suspensas nós tínhamos sistemas de extensores, que detectava uma tensão além da sustentação de uma árvore, quando a força da natureza derrubava uma das árvores, o que permitia que as outras árvores não fossem em efeito dominó deslocadas todas para o chão.

Nosso sistema educacional incentivava cada criança em seu processo de alfabetização a compor uma música para as árvores em Sustentação da Vida.

Arbor



Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá

Apoteme Apoteme
De ri vaka kuru mi ah
sapotê sapotê vi ah
nokuru mi vanu ciká
emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum

shovia sapotê ciká
emah lotu vi ah
Apoteme Apoteme kuru mi ah

Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá

Arbor conecta Darma
Arbor conecta Darma
Arbor conecta Darma
o hum
o hum
o hum

Kaligula gu ah gu ah malaga fá
Kaligula gu ah gu ah malaga fá

Apoteme Apoteme
De ri vaka kuru mi ah
sapotê sapotê vi ah
nokuru mi vanu ciká
emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum


Kaligula era o nome da Árvore da minha casa Arbórea. E Apoteme o nome do fruto que ela gerava para nossa cidade Arbórea.

Sapoteme era o nome da flor de Lotus que a árvore Kaligula fazia a floração nos galhos e nas copas das árvores.

Arbor é a forma que chamávamos no Continente Arbóreo vários coletivos: Era árvore, era casa, era cidade, era estado, era país, era continente e também o planeta. ARBOR era um nome sagrado SEMELHANTE A PALAVRA VIDA. AQUILO QUE SEMEIA VIDA. Kuru mi significa em linguagem Arbóreo Criança, na forma que eu cunhei é a criança que gera uma ação de alguma coisa em relação a Kaligula (A Arbor) no sentido da conexão de Lotus, com o enlace da VIDA.

Em Arbóreo colocar o termo --- no --- antes de uma palavra significa negação do termo. nokuru mi vanu ciká

A tradução mais próxima para o Texto é:

nokuru mi vanu ciká (O Jovem/homem // A Jovem/Mulher vamos fundir)

emah lotu vi ah (Em emanação através da Flor de Lótus da Arvore Kaligula)

Respondendo leitores: sapotê é a forma carinhosa de falar FLOR FECUNDA DE UMA ÁRVORE.

Kaligula gu ah gu ah malaga fá (Traduzindo em Arbóreo é como se eu falasse que a árvore Kaligula geme forte com o vento). É uma qualidade da árvore ser firme e forte no solo dentro das cidades na ARBÓREA.

shovia sapotê ciká (A Flor fecunda caia fundindo-se)

emah lotu vi ah
o hum
o hum
o hum (A emana&ccdil;ão da flor de Lotus da Árvore Kaligula conduz a/ é a via / da Unidade)

Quando eu recuperei a música do equipamento Estelar talvez eu tenha errado a tradução correta da palavra conecta, que acredito ser o certo ser cone.

Arbor cone ah Darma
Arbor cone ah Darma
Arbor cone ah Darma

De ri vaka kuru mi ah (Faça a transformação da criança no sentido de...)

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Kodomo - O jogo do Conhecimento















Mamãe: a história de uma banana








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Max Diniz Cruzeiro

Electronics Technician - Centro Educacional de Taguatinga Norte - CETN

Bachelor of Statistics - Universidade de Brasília - UnB

Postgraduate in Clinical and Business Psychopedagogy - Universidade Católica de Brasília - UCB

MBA in Marketing and Social Networks - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Clinical Neuroscience - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Psychoanalytic Theory - Centro Universitário de Brasília - UniCEUB

Doctor PhD in Philosophy - Psychology: Cognitive - Bircham International University

Doctor Honoris Causa - Bircham International University

Self-taught Writer - Universidade Estelar à Distância

Self-taught Ufologist - Grupo Cientítico de Ufologia - EBE-ET

Specialist Self-taught in Remote Sensing - Universidade Estelar à Distância

Self-taught as a Structuralist of thought models - Universidade Estelar à Distância

Postgraduate in Strategic Intelligence and Management - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Interdisciplinary Neuropsychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Psychomotricity - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Human Rights - Universidade Católica de Brasília - UCB

Postgraduate in Neuro-learning - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate in Psychosomatic Psychology - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Self-taught Specialist in Neuro knowledge - Biblioteca Memorium da Via Láctea

Postgraduate in Psychodrama - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

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Postgraduate Student in Theology and Culture - Faculdades Integradas AVM - UNYLEYA

Postgraduate Student in Sustainable development - Uniprojeção









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The brothers who are outside the celestial vault,

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Come to us all that comes from you what is good,

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On Earth as elsewhere

Let us be worthy of our own support

Spare us the misunderstanding that arises from our essence

Just as we are able to reflect and

limit the badly that arises within us and in relation to other beings

If you know of any fault of mine, show me the way to recover.

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Aos irmãos que estão fora da abóboda celeste,

obrigado pela sua existência,

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Seja feita uma vontade consciente e coletiva,

Assim na Terra como em outros lugares

Sejamos merecedores de nosso próprio sustento

Perdoai-nos a incompreensão que aflora de nossa essência

Assim como somos capazes de refletir e limitar o mal que aflora dentro de nós e em relação a outros seres

Se souberes de alguma falta minha, me mostre o caminho para me recuperar.

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